孩子喜歡模仿動畫片里的暴力動作？

有些繪本里會有一些在成人看來非常糟糕的“壞行為”，如“咬人”、“挖鼻孔”、“自私的行為”等等。這類繪本，常會讓孩子情不自禁地在日常生活中模仿，讓家長頭疼不已。

其實，繪本親子共讀最重要的一點是“點撥”和“規范”孩子的行為習慣，通過故事中人物的言行舉止讓孩子們去感知，從而建立對應，模仿其正確的行為。在閱讀這類繪本時，可嘗試以下方法：

● 引導孩子思考

有一本名為《咬人大王布奇奇》的繪本，就是用喜歡欺負人的布奇奇的不良行為來提醒和告誡孩子們，“欺負人”會給別人帶來怎樣的煩惱，應該受到什么樣的懲罰，引導孩子反思；同時，也以“我”和媽媽如何處理“布奇奇咬人”這件事，來告訴孩子們“被欺負”時該如何應對。但在閱讀時，不要過分強調“欺負人”的場景，以免引起負面強化的效果。

《咬人大王布奇奇》本身給我們的是正向教育，主人公的媽媽對問題的處理方法就比較好：第一次聽到女兒“不愛跟布奇奇玩”的抱怨時，媽媽告訴她“要學會和各種各樣的人相處”。生活中孩子們的打鬧時有發生，很多時候孩子們可以自己化解，并不需要大人太多的介入。當女兒對“要和布奇奇共住”再度表示抗議時，媽媽意識到了問題，坐下來跟小姑娘進行了溝通。這時的媽媽并沒有被激動的情緒沖昏頭腦，去教孩子該如何報復，而是以關切和理解的姿態進一步引導女兒“去告訴布奇奇，你不想玩那個游戲”，這樣說對于經常聽從“權威”意見的孩子來說，是在鼓起他的勇氣，學會說“不”，而且最后能夠找出符合孩子自己風格的解決問題的辦法。很多時候，引導孩子自己尋找答案遠勝于直接告訴孩子該怎樣做。

反之，如果是自己的孩子做出攻擊性的行為，明確地指出這樣做“可能傷害別人”的后果；并提出，如果反復出現這樣的行為，你會給予的懲戒是什么。

《時尚育兒》雜志，為孕、0～3歲家庭提供權威育兒、生活消費指南，點擊右上角關注。