把戒尺還給教師？

戒尺不應(yīng)該再返回校園，即使給了老師一把戒尺，老師敢用嗎？處罰使用戒尺的標(biāo)準(zhǔn)是什么？使用的尺度是什么？這些都是模糊的。何況家長(zhǎng)社會(huì)會(huì)答應(yīng)嗎？

現(xiàn)在人人都對(duì)教育教師指手畫(huà)腳，抹黑的也大有人在，教師們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，哪里敢拿起戒尺呢！

每學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始，校長(zhǎng)都反復(fù)強(qiáng)調(diào)，不可體罰學(xué)生，這是師德的大問(wèn)題，年終考核一票否決的。對(duì)學(xué)生只有一個(gè)字，就是愛(ài)。沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這些是教師必須銘記的原則。

處罰犯錯(cuò)的學(xué)生，主要就是班主任批評(píng)，請(qǐng)家長(zhǎng)到校，交給學(xué)校德育處領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)；停課，家長(zhǎng)帶回家里反省等。一些觸犯校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生，一般都是學(xué)校發(fā)通告，給記過(guò)警告的，高中學(xué)校一般如此。

也許小學(xué)生初中生懲戒有一些效果，但高中生懲戒已經(jīng)不可能使用戒尺。

教育一些特別頑劣甚至惡劣的學(xué)生，學(xué)校及教師能做的有限。如果家長(zhǎng)自己沒(méi)有給孩子良好的家教，學(xué)校又能如何？

所以，反對(duì)戒尺重回教師手中，當(dāng)今時(shí)代，其實(shí)這個(gè)說(shuō)法是沒(méi)意義的。教育之福，與教育的投入有關(guān)，與戒尺無(wú)關(guān)。