你覺得常某和家人會接受教訓嗎？

常某案在二審一上訴時，很多網友都紛紛猜測，二審的結果很大的程度上會維持原判，翻案的可能不大。8月19日，河南省洛陽市中級人民法院對常仁堯尋釁滋事案二審宣判，裁定駁回上訴，維持原判，當街毆打20年前老師的男子，獲有期徒刑一年六個月。

有人問對于這樣的結果常某和家人會接受這樣的判決嗎？會接受這樣的教訓嗎？

當接到二審判決書的時候，常父當場表示很失望，是否申訴，需要和家里人繼續商量。

案件發展到此時此刻，我感覺常某及其家人對于此次事件的認識還是根本就沒有轉變過來，這里也包括很多的網友朋友們。

當常某打師案一審的時候，有的網友還支持常某，并且說常某是“國民英雄”，給常某唱贊歌，說常某打得好，老師就是欠打。就是到目前還有人在糾結當初張老師打過常某，怎么老師打人就可以，學生反過來打老師就得判刑，說這樣處理很不公平。

其實我想說的是，大家有沒有點法律常識，常某打師案，原告并不是張老師，就算到現在，人家張老師根本也沒有出頭。

這是常某自己作怪，心胸狹窄。覺得自己有錢了不起，在飯桌和人打賭，敢打老師，輸了的請客。

偶遇（或者故意為之也無從考證）張老師，毆打張老師，并叫隨行的人。錄下視頻，他說錄視頻是叫自己兒子看的。這是什么樣的父親，什么樣的家教，自己打人錄下來，還要放給自己兒子看。

張老師選擇隱忍，這叫常某更加猖狂，以前是自己偷偷欣賞打老師的視頻，此時他看到老師被打，都沒啥動靜，于是把視頻傳出去。可惜他一念之差，給自己帶來了牢獄之災。

視頻被廣泛傳播，引起了有關部門的注意，同時也激起了民憤。最后由檢察院提起了公訴。

可是現在有些人依然追著張老師打過常某不放，張老師是否打過常某年代已久，不能憑借常某一人說了算，如果一個學生長大后，路上遇到老師打了老師，就說老師以前打過自己，那么現在打老師就有理了嗎？那么這社會還有王法嗎？以暴制暴，私自報復都有理是嗎？如果有人欺負了自己妹妹，那么自己就去欺負別人的妹妹，這樣也不犯法，誰叫別人欺負自己妹妹呢!老是為常某鳴不平的，你們是不是這樣的想法！

老師打學生肯定不對，但是老師是管教學生，只能說方法不對，可是20年后，常某呢，他是故意毆打老師。這性質怎么會一樣呢！

舉個例子，孩子小時候調皮，做父親的打了孩子，孩子懷恨在心，長大后，孩子痛打父親，大家是什么體會！你還覺得常某打人對嗎？

如果常某一家對于此事依然不理解，他們仍然有申訴的權利。可以重新申訴省高院。可以把自己的訴求在說一遍，也可以控告張老師在20年前打過自己，一切都是常家擁有的權利。

不過官司就這樣一直打下去，我看最后的贏家就是律師，不管是沒有露面的張老師還是坐牢的常某，都是輸家。尤其是常某，輸了官司，丟了臉面，“負荊請罪”“給張老師養老送終”的話都出來了，可是感情牌沒有起做作用，法不容情。

接下來就看常某一家的表現了。我分析有三條路可以選：

一是不在有心人的慫恿下繼續申訴，而是安心在里面服刑，爭取早日出來，一家團圓，把過往拋在腦后，重新過自己的小日子要緊。二是在某些人的慫恿下，繼續申訴省高院，還要追溯張老師當年打過自己。這樣一來，大家又有新聞可看了，律師又有錢賺了。至于案子能否贏，律師不在乎，炒作起來，名有了，利有了。誰輸誰贏關我何事！三是常某違心地接受刑罰，但是心生怨恨，出來報復張老師，那么等待他的將是更嚴厲的懲罰。記住沖動是魔鬼！

心里埋下報復的種子，遲早會變成惡魔，自己毀滅自己。常某和老師也沒有什么深仇大恨，就算是張老師曾經打過常某，沒有對常某很友善，苛待過他，常某可以選擇遇到老師不理老師。那樣老師心里就會反思自己，為什么我教的學生不理我，肯定是我當年做錯啥了。何必對一個年近60的老師大打出手，我怎么也想象不出，常某怎么能對自己的老師大打出手呢！

通過這個案件也叫老師們反省自己的工作。懲戒不等于體罰。老師自認為是為學生好，卻忽略了孩子的感受。教書育人，我們不僅僅要教給孩子們知識，還要多交關注孩子的身心健康，注重學生們的心理健康的教育，讓他們沐浴陽光快樂長大，不留一點心理陰影。

這是我對于常某打人案的一點看法，大家覺得呢。常某一家會不會停止申訴，常某會安心服刑嗎？一年后，事態會怎么發展呢？談談您的看法吧！