可以從哪些方面著手？

31歲很年輕的教師，想做一番事業(yè)，可以從以下方面入手：

從自媒體入手，充分發(fā)揮自己的職業(yè)特長，打造個人品牌的課程內(nèi)容

從自己的領(lǐng)域入手，研發(fā)自己領(lǐng)域的相關(guān)產(chǎn)品、作品，形成版權(quán)、專利，再進行商業(yè)化的建設(shè)

從教育行業(yè)入手，建立自己的理論體系、打造以自己為IP的作品集、商業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)等等

直接從商業(yè)結(jié)合入手，和相關(guān)的商家聯(lián)合打造文創(chuàng)類、或技術(shù)創(chuàng)新類的商業(yè)產(chǎn)品

以下我們做深入分享。

從自媒體入手，充分發(fā)揮自己的職業(yè)特長，打造個人品牌的課程內(nèi)容

從自媒體入手門檻最低，作為教師本就是最擅長學(xué)習(xí)和教育的一群人。

在頭條上，以教師的身份獲得巨大成功的大咖很多，以李永樂老師和張雪峰老師為例，兩位老師都是職業(yè)老師，進入頭條以后，靠著深入淺出的知識講述，和風(fēng)趣幽默的講述風(fēng)格，都取得了接近千萬級的粉絲。

研究他們的內(nèi)容，以他們?yōu)榘駱樱瑥念^條號開始，開始一番事業(yè)，未來可期。

從自己的領(lǐng)域入手，研發(fā)自己領(lǐng)域的相關(guān)產(chǎn)品、作品，形成版權(quán)、專利，再進行商業(yè)化的建設(shè)

教師的優(yōu)勢，在于有屬于自己的領(lǐng)域，優(yōu)秀的教師在自己的領(lǐng)域，是有其獨到的建樹的。

如果能從自己的領(lǐng)域入手，研發(fā)相關(guān)的產(chǎn)品、作品，形成版權(quán)、專利，再進行商業(yè)化的落地建設(shè)，這一番事業(yè)，有可能造福的是一個領(lǐng)域、一個行業(yè)。

事實上，社會中很多領(lǐng)域的技術(shù)推動、學(xué)術(shù)進步、商業(yè)探索，其背后都少不了學(xué)校的老師、科研人員參與，而很多行業(yè)的技術(shù)在遭遇瓶頸的時候，也都會向社會的高等學(xué)府尋求幫助。

從教育行業(yè)入手，建立自己的理論體系、打造以自己為IP的作品集、商業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)等等

從教育行業(yè)入手，這是教師開創(chuàng)一番事業(yè)最簡單的做法。這里建議的是，要首先建立自己的理論體系，打造以自己為IP的作品集，如此再開展商業(yè)培訓(xùn)方面的業(yè)務(wù)，才有可能在眾多培訓(xùn)機構(gòu)中脫穎而出。

很多培訓(xùn)機構(gòu)，比如育兒培訓(xùn)班、或某某藝術(shù)培訓(xùn)班、或升學(xué)補習(xí)班，都是以打造核心教師個人IP為主導(dǎo)，向社會進行推廣的。

直接從商業(yè)結(jié)合入手，和相關(guān)的商家聯(lián)合打造文創(chuàng)類、或技術(shù)創(chuàng)新類的商業(yè)產(chǎn)品

直接從商業(yè)結(jié)合入手，這也是一種方法，比如有文創(chuàng)能力的老師，可以和博物館和商家合作，聯(lián)合完成文創(chuàng)品的設(shè)計、創(chuàng)造、和產(chǎn)品化、推廣等等。

文創(chuàng)是目前最火的一個新興領(lǐng)域，能夠涉足其中需要深厚的文化、文學(xué)、藝術(shù)、設(shè)計等底蘊。

作為老師的你，如果有這方面的興趣和積累，不妨一試。

祝?？吹竭@里的每一位朋友！

頭條號作者：策劃人子禾

頭條號定位：讓商業(yè)變簡單

頭條號價值：用策劃幫你找到內(nèi)心的熱愛和快樂，讓興趣、事業(yè)、賺錢三者融合

適合讀者群：企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)者、職場人士