在職教師做自媒體不影響教學嗎？

針對題主提出的問題：

在職教師做自媒體不影響教學嗎？是否與校外輔導賺錢同樣違規？

我是一名職業院校的老師，回答一下題主的問題。

在職老師做自媒體不但不影響教學，反而對教學有促進作用。

確實現在社會上有人對老師存在某種偏見，認為老師就是要平時上課，晚上在家批改作業，準備明天的教學資料。看見有的老師利用課余時間做自媒體，就認為這個老師是不務正業，不把精力放在工作，影響了教學。

我個人認為，這其實是一種偏見。就從職業這個角度來說，老師也是一個職業，每天工作時間也是8小時。老師在家批作業，備課，那是老師多付出的，而不能做為理所當然。也有老師在家備課猝死的事件，那按理說應該算是工傷吧。錯了，還真不算工傷，所以從這個角度來說，老師只要在工作時間把任務完成，在課余時間做自媒體怎么會影響教學呢？

從一個人角度來說，每個人都希望自己生活的豐富多彩，老師也是人呀，但是由于工作的限制，老師別得做不來，也就是有點教學方面的東西了。在職老師做自媒體大部分是利用課課余時間，在自己的專業領域內，把自己的所做、所想、所感用自媒體的形式記錄下來，可以說就是以一種興趣愛好來做這事情。老師也要有自己的生活，有個興趣愛好也實屬正常。

我是從2012年開始做自媒體的，當時就是為了教學。我教的課程是《會計電算化》，由于軟件版本升級頻繁，每次升級變化相當的大，受到各種原因的限制，學生參加工作后所學的版本早就被淘汰了，而且社會上的財務軟件也是五花八門。

怎么能讓學生及時學到軟件最新版本的操作呢？我的做法就是把最新版本軟件的操作錄下來，發布在網上平臺，讓學生隨時可以學習。為此我自學了Pr、Ps、會聲會影、Camtasia等軟件，雖然都不是很精通，但是足夠制作簡單的教學視頻了。

現在又進行線上線下混合式教學改革，建立教學資源庫，這都需要制作大量的教學視頻。當很多老師還在一籌莫展不知道如何去做時，對我來說卻是很容易事情。2013年我們申請省精品課程群，制作的演示、操作、練習一體化教學視頻是我們最大的亮點，很輕松就申請下來了。

通過發布在網上的小視頻，我認識了全國各地的很多學生、老師和會計人員。通過與老師交流，我們一塊交流教學經驗，探討教學方法；與學生交流了解學生的想法，在教學過程中存的問題，并據此改進教學方法；與會計人員交流了解會計工作中出現的問題，了解會計人員的真正需求，及時調整教學內容，做到教學內容真正滿足工作的需要。

這次延期開學，進上網上教學，如果老師們都會點自媒體技術的話，還會存在這么多問題嗎？這恰恰理證明了在職老師做自媒體的還是很有必要的。

在職老師做自媒體不違規

在職老師做自媒體與校外輔導賺錢有著本質的區別。校外輔導會造成教育嚴重的不公平，是嚴令禁止的。而在職老師做自媒體可以分享自己的經驗，普及相關專業知識，對社會是有益的。雖然也可以賺到一點錢，但是大部分是通過流量來實現的，可以說受益者是不用花錢的。例如，君山老師分享了在管理學生方面的經驗與做法，讀后很受啟發，真的希望這樣的老師做自媒體的越多越好。

在我們學校，不但不反對老師做自媒體，而且還鼓勵老師去做，當然所做的內容必須是與教學相關的。因為老師把好的教學視頻發布到教育機構的平臺上，一方面自己可以獲得一定的收益，另一方面只要有學生注冊觀看了，就可以算作是本校的學生，這對促進學校的發展是有很大作用的。

結束語

在自媒體時代，教學手段、方法要發生變化，老師也要跟著變化，順應潮流的發展。

我個人認為，在職老師在自己的專業領域內做自媒體，不能限制，應多多鼓勵。

如果在職老師做自媒體有益于社會，知識創造價值也是應該的。