少兒編程如何才能走向未來？

蘋果前CEO史蒂夫·喬布斯曾說過：“每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)編程，因?yàn)樗鼤?huì)教你如何思考。”

目前少兒編程市場(chǎng)上的產(chǎn)品良莠不齊,很多機(jī)構(gòu)在利益的驅(qū)使下,招聘非專業(yè)的教師,或提供無體系的課程,缺乏了對(duì)邏輯性、系統(tǒng)性、創(chuàng)新性、趣味性的深耕。

中國(guó)孩子的少兒編程課程主要內(nèi)容是機(jī)器人編程、Python人工智能編程、NOIP競(jìng)賽編程3個(gè)體系的課程，相對(duì)簡(jiǎn)單化。

據(jù)我了解到的這些少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，基于不同年齡青少年學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),培養(yǎng)孩子方向主要是設(shè)計(jì)、開發(fā)、生產(chǎn)了編程素質(zhì)類、創(chuàng)客類、人工智能類和競(jìng)賽升學(xué)類的教學(xué)系統(tǒng),可以滿足孩子在小學(xué)、初中與高中各個(gè)階段不同的需求。

主要體現(xiàn)在全國(guó)少兒科技競(jìng)賽，考中計(jì)算機(jī)競(jìng)賽，全國(guó)中小學(xué)生程序設(shè)計(jì)大賽等等，對(duì)還是以后的發(fā)展前景是很有幫助的。

通過早期的編程學(xué)習(xí)，由此孩子們的發(fā)散思維得到培養(yǎng),可以碰撞出更多火花,對(duì)于學(xué)習(xí)的積極性也得到極大提高,培養(yǎng)了其自主學(xué)習(xí)意識(shí)。

希望我的回答能幫助到你。