為什么能夠提高孩子動(dòng)手能力的硬件編程卻鮮為人知？

自2017年，國(guó)務(wù)院頒發(fā)了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，明確指出將在中小學(xué)課程中新增人工智能課程，實(shí)施編程教育。根據(jù)國(guó)家政策的落地，家長(zhǎng)才開(kāi)始逐漸意識(shí)到編程教育對(duì)孩子未來(lái)教育的重要程度。

而緊跟國(guó)家政策的當(dāng)然是市場(chǎng)的腳步，一時(shí)間大批線上線下少兒編程教育機(jī)構(gòu)蜂擁而至，同時(shí)也加快了家長(zhǎng)對(duì)“什么是編程”的普及，特別是在2020年疫情的影響下，“停課不停學(xué)”的人潮也加速推動(dòng)著線上編程教育的發(fā)展，迅速占據(jù)了大部分的市場(chǎng)。

不得不說(shuō)，市場(chǎng)上絕大部分的少兒編程機(jī)構(gòu)的盈利模式均是售賣課程，用9.9元體驗(yàn)課的套路，讓更多的用戶購(gòu)買大幾千的課程學(xué)習(xí)。無(wú)論是核桃編程，西瓜創(chuàng)客，還是編程貓，他們的課程都屬于軟件編程，主要是Scratch、Python、C++等語(yǔ)言，通過(guò)游戲、網(wǎng)頁(yè)、動(dòng)畫(huà)、音樂(lè)等教授編程語(yǔ)言。一般少兒編程機(jī)構(gòu)的慣用營(yíng)銷套路是：“一般建議三年級(jí)的學(xué)Scratch，四年級(jí)學(xué)Arduino，五年級(jí)學(xué)Python或C++。”這便使得家長(zhǎng)把過(guò)多的注意力放在孩子學(xué)習(xí)編程應(yīng)該選擇哪種編程語(yǔ)言上。

因此由于硬件編程的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)市場(chǎng)的占有率相對(duì)較少，家長(zhǎng)們對(duì)硬件編程的了解就相對(duì)薄弱。

硬件編程的優(yōu)勢(shì)：

相比游戲編程學(xué)習(xí)模式，可以大大減少眼睛緊盯屏幕的時(shí)間；

寓學(xué)于樂(lè)，將枯燥的編程學(xué)習(xí)變?yōu)榭鞓?lè)的與智能硬件的互動(dòng)；

直觀的學(xué)校效果評(píng)估：學(xué)生的編程能力可以直觀的通過(guò)硬件反應(yīng)來(lái)觀察；

適合編程初學(xué)者的零基礎(chǔ)入門級(jí)硬件：彩虹板

彩虹板是一個(gè)專門為少兒編程學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的可編程微型電腦。學(xué)生將編寫(xiě)的程序下載到彩虹板，讓微型電腦按照自己編寫(xiě)的程序邏輯來(lái)運(yùn)行。借助智能硬件，讓編程學(xué)習(xí)更直觀、更有樂(lè)趣，并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。

彩虹板采用高度集成化的設(shè)計(jì)，簡(jiǎn)單小巧，帶有燈光，傳感器等模塊，支持類似Scratch的圖形化編程，拖拽編程積木即可編程。通過(guò)軟硬件結(jié)合的方式，在孩子動(dòng)腦的同時(shí)，輕松提升孩子的動(dòng)手能力。

彩虹板的學(xué)習(xí)門檻低，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)，即可作出各種有趣的作品。

編程完畢后，點(diǎn)擊下載，直接可以顯示在彩虹板上。

還有更多免費(fèi)的零基礎(chǔ)入門彩虹課堂讓小朋友們隨時(shí)隨地輕松學(xué)習(xí)，歡迎關(guān)注。