零基礎怎么備考雅思？

在當下英語越來越重要的背景下，大家學英語、背單詞的熱情都異常地高漲、尤其是考試來臨的時候，比如說四六級、考研、雅思托福等等這些考試，大家都想要短時間內臨時抱佛腳地提高自己的單詞量，這時候很多人就會選擇設定一個目標，開始大量地背單詞，背它的中文意思，但是這樣的方法其實是脫離了語言最基本的一個目的，那就是運用和交流。你可能背了無數次的單詞書，記住的還只是abandon這個單詞。或者還有的人去從字典里面學習新的單詞，然后再去查看單詞列表。通過這樣的方法來記憶單詞，看似抓住了英語最基礎的方面，但是最后還是無法正確自然地使用它們。

所以這樣背單詞的弊病就在于割裂地記住這些單詞，卻不能用這些詞來造句并準確使用。我們不妨使用下面的這些方法，把單詞記活了，做到知其然也知其所以然。

方法一 卡牌發散記憶法（主題/場景記憶法）

所謂卡牌，是指將一個核心詞，即一級詞匯，置于中間，同時在其周圍給出一些核心發散詞即二級詞匯，搭配簡單圖形幫助聯想，帶出其它隸屬于該話題的場景詞匯和詞組。例如一級詞匯為season，那么可通過該詞先想到四季，通過四季聯想到相關的體感，比如早晚冷熱。思考特定場景的特定詞匯和表達，把素材順著思路寫在核心詞的周圍。

比如season，我特別喜歡夏天，想到ice cream，冰激凌球、蛋筒、巧克力豆如何表達；到了秋天，各種植被變黃了、果實收獲如何表達，冬天對于西方人來講重要的節日Christmas各種活動怎么描述。

以核心關鍵詞Law為例，圍繞它的核心單詞有judge, degree, crime等。以crime為例， crime可以表達成illegal activity，搭配有a crime wave犯罪浪潮、a crime prevention犯罪的預防、the crime rate犯罪率。

前面加名詞或形容詞，產生固定搭配unsolved crime未破案件、organized crime有組織的犯罪、juvenile crime少年犯罪、gun crime持槍犯罪。

同樣，罪犯的形容詞形式criminal的常見搭配：criminal act犯罪行為、criminal investigation犯罪調查、criminal activity犯罪活動等等。

犯罪不同的類型，以美國法律為例，法官（judge）會和陪審團(the jury)共同對犯罪行為進行審判(Judge)，誰被審判，犯何種罪行，可以用固定搭配be convicted of+犯罪類型，大致的犯罪類型有1. crimes of stealing盜竊罪，具體包含robbery, burglary, theft, shoplifting, fraud；2. violent crimes暴力犯罪，具體包含assault, mugging, murder, homicide, rape；3. crimes against property財產相關犯罪，具體包含arson, vandalism;

綜上發現，卡牌記憶法是一個通過思維拓展，幫助大家課后有效累積詞匯素材的方法。基于核心單詞和二級單詞去自由聯想，在這個場景、語境、詞匯范圍中，先把所有素材總結出來，再進行分類，講究詞組和搭配，結合場景和素材進行不同話題詞匯的累積。

方法二 詞根詞綴記憶法

詞根詞綴記憶法就是通過記憶英語單詞中最常見的詞綴如前綴、后綴，以及詞根來記憶派生詞的方法。詞根是一個單詞的核心，它是其他單詞借以形成的根本，表示一個單詞的基本意義。一般來講，一個單詞的詞根主導了這個單詞的詞義，詞根相同的單詞大多在詞義上有聯系。而單詞的前綴會改變詞義的方向，或者說前綴會左右詞義發展的走向，比如常見的前綴com- 表示共同 如：combine 聯合 compete 相爭，non 表示無，如：nonparty 無黨派的 nonmetal 非金屬。

單詞的后綴往往決定了單詞的詞性，比如-tion 是一個比較常見的名詞后綴，如：graduation 畢業, relation 親屬，-able是一個常見的形容詞后綴，表示可能的，如： movable 可移動的 passable 可通行的。

舉一個通過改變后綴來改變詞性的典型例子excite vt.刺激, exciting adj. 令人興奮的, excited adj.感到興奮的, excitement n.興奮

方法三 軸心記憶法

顧名思義，軸心記憶法就是以一個單詞為軸心，發散出與之相關的詞匯，如它的定義，詞類變化、同義詞、近義詞、反義詞等。只要一個軸心圓，不管單詞有多少、多復雜，都能將這些單詞信息迅速歸類，結合圖形有序整理所有相關單詞，輔以方便的筆記模式、生活化的例句，增強對詞匯的理解力，熟悉單詞的各種用法，輕松整理，方便記憶，享受英語學習的樂趣。

以單詞focus為例，首先將focus的音標寫出來，然后引出它常見的定義：作動詞時是“使集中、使聚集”，作名詞時是“焦點；關注；中心”；之后再考慮focus的詞類變化，動詞變化focus-focused-focused，現在分詞focusing，名詞復數focuses; 再之后考慮它的近義詞有哪些，反義詞有哪些，將這些相關單詞歸納在一個軸心圓中后，學會它們的用法。

在軸心圓圖形下面記筆記，借助搭配詞典或其他工具，記下單詞的常用搭配和句型，配合例句掌握這些詞的使用語境，如focus + n. : focus attention集中effort/mind/thought; focus + prep.: focus on/ upon 集中在…上

特別將注意力集中在 has focused attention specifically on

The government has focused attention specifically on protecting the environment.

父母應特別將注意力集中在促進與他們孩子的情感交流上。

有效地集中他們的努力去 focus their efforts effectively to

The government is suggested to focus its efforts effectively to create more job opportunities in underdeveloped regions.

老師應該教會學生如何有效地集中他們的努力去在課堂上吸收知識。

由一個單詞出發，拓展到它的搭配，例句及其翻譯，一步一步展開，整理思路，將一個單詞及其相關詞匯一次性掌握。

方法四 近義詞替換記憶法

近義詞替換記憶法，生活中如果能夠掌握詞匯的近義同義詞，那么在語境中就能更準確、更有效地表達信息，充分體現語言詞匯的豐富性，打破只會用同一個單詞表達一個意思的窘境。近義詞替換是以點及面，找到所需表達意思的所有單詞，一次性掌握并能夠靈活使用它們，準確表達意思的同時感受語言的靈活多變性，以及近義詞之間的細微差異，在更高層級上學習英語單詞。

以上話題是問題和解決方式，首先思考“問題”的表達方式有哪些？名詞形式包括Crisis, Issue, Question, Concern, Anxiety, Challenge, 常見的引發問題的動詞及其使用方法如下例：

X destroys Y

X eliminates Y

X makes Y deteriorate (= become worse)

X dilutes Y (= makes it weaker, less focussed)

其次，“解決問題”的名詞表達方式包含remedies, ways to solve, methods to address/deal with, answers to a problem, measures, steps, initiatives(= a new idea, usually from the authorities)，解決問題的動詞詞匯及其使用方法如下例句所示：

To penalise people for doing X (= to make them pay a penalty for it)

To ban/outlaw X (= to make it illegal)

To curb/restrict X

To prevent people from doing X

To promote/encourage X

To raise awareness of X

To force/oblige people to do X

方法五 詞源記憶法

詞源記憶法，英語中所有的詞都可以尋根究源找到它的來源和出處，甚至是一段典故或故事，但隨著語言的不斷演變，只有常用的單詞被保存下來，單詞背后的故事卻逐漸為人們所遺忘，學生在碰到一些寓意深刻的單詞時往往只知其然而不知其所以然，覺得它們晦澀難懂、喻義隱晦。挖掘單詞的身世來源，理解它的特定含義，不僅可以幫助學生準確理解記憶并使用單詞，同時也可以豐富同學們對英語文化的認知，如果有相關的歷史文獻和圖形輔助記憶效果更佳。

以單詞為academy例

academy /?'k?d?m?/n.學院，學會，研究院

希臘神話中，年幼的絕世美女海倫(Helen)被雅典王子忒休斯（Theseus）劫走。海倫的兩個哥哥率人來到雅典尋找妹妹。一個名叫阿卡德摩斯(Akademo)的農夫提供了海倫的位置， Akademos也因為避免了一場可能的戰爭而得到神靈的庇佑，他的橄欖樹林年年豐收。這片橄欖樹林因此得名 Akademeia。

15世紀時，希臘哲學家柏拉圖（Plato）在這里創建了“柏拉圖學園”（Plato academy），廣收門徒講授哲學、進行學術討論。

到了16世紀，academy 和柏拉圖以及希臘神話的聯系漸被人們遺忘，開始被用以指“學院”或“高等專科學校。

17世紀以后也指“學會”或“研究院”，如the Royal Academy of Arts （皇家藝術學會）、 the Chinese Academy of Sciences （中國科學院）等。

希臘神話中，年幼的絕世美女海倫(Helen)被雅典王子忒休斯（Theseus）劫走。海倫的兩個哥哥率人來到雅典尋找妹妹。一個名叫阿卡德摩斯(Akademo)的農夫提供了海倫的位置， Akademos 也因為避免了一場可能的戰爭而得到神靈的庇佑，他的橄欖樹林年年豐收。這片橄欖樹林因此得名 Akademeia。

15世紀時，希臘哲學家柏拉圖（Plato）在這里創建了“柏拉圖學園”（Plato academy），廣收門徒講授哲學、進行學術討論。

到了16世紀， academy 和柏拉圖以及希臘神話的聯系漸被人們遺忘，開始被用以指“學院”或“高等專科學校。

17世紀以后也指“學會”或“研究院”，如the Royal Academy of Arts （皇家藝術學會）、 the Chinese Academy of Sciences （中國科學院）等。

背單詞的方法千千萬萬，各有利弊，各有互補，只有找到最適合你的方式把它們結合起來，堅持下來，才能真真把單詞融會貫通。