請(qǐng)老教師提點(diǎn)教學(xué)建議？

你好，我是@木子v李先生，在一所農(nóng)村中學(xué)任教，教齡26年，先后帶過(guò)不少年輕教師，包括支教教師、實(shí)習(xí)教師、新分配的教師，他們中間還在繼續(xù)從事教育工作的老師現(xiàn)在大多都是學(xué)校的教學(xué)骨干，有的還擔(dān)任了學(xué)校的中層干部，我之前也回答了一個(gè)類(lèi)似的問(wèn)題，今天看到你這個(gè)問(wèn)題，結(jié)合我以前的回答和我以我?guī)吕蠋煹慕?jīng)驗(yàn)給你一些建議，希望對(duì)你有所幫助。

１.教師是一個(gè)崇高的職業(yè)韓愈說(shuō)：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”這明確指出了教師的職責(zé)，即傳授為人之道，傳授知識(shí)，說(shuō)得具體些，就是教書(shū)育人。教師活動(dòng)的這一本質(zhì)特點(diǎn)，決定的教師的勞動(dòng)必然帶有強(qiáng)烈的示范性。所以，“師者，人之模范”。教師勞動(dòng)與其他勞動(dòng)的一個(gè)最大的不同點(diǎn)，就在于教師主要用自己的思想、常識(shí)和言行，通過(guò)示范的方式去直接影響勞動(dòng)對(duì)象。

教師這個(gè)職業(yè)現(xiàn)在的工資待遇不錯(cuò)，比同級(jí)別公務(wù)員要略高，國(guó)家近些年對(duì)教師工資的提升幅度也很大，教師有還帶薪的寒暑假，假期可以旅游、游學(xué)，許多人都羨慕我們，教師相比于其他職業(yè)更有育兒經(jīng)驗(yàn)，帶好自己的孩子問(wèn)題不大。

２.人人都有新手期

初入教壇，你肯定沒(méi)有多少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，你所學(xué)的教育理論在真正運(yùn)用中不見(jiàn)得都適合，需要在實(shí)踐中一步一步的摸索才能形成自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

一開(kāi)始不要把自己和學(xué)校的有經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)高手相比，你抓教學(xué)質(zhì)量肯定趕不上他，你要降低心理預(yù)期、準(zhǔn)確定位，在班級(jí)管理、教學(xué)質(zhì)量等方面要有合理的目標(biāo)，不要提出一些不實(shí)際的“高目標(biāo)”，教育質(zhì)量的好壞因素很多，除了老師的教育水平，還要看我們的教育對(duì)象－－學(xué)生，哪怕你非常努力，但有時(shí)付出大于回報(bào)，一旦達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)，你會(huì)受到打擊，失敗次數(shù)多了，就會(huì)對(duì)自己能力產(chǎn)生懷疑，甚至產(chǎn)生“教師這個(gè)職業(yè)是否適合自己”怪想法，有的從此一蹶不振，開(kāi)始混日子。

這時(shí)你要認(rèn)真想想，你的同事有的工作五年、有的工作十年，“人家走的路比你過(guò)的橋還多”，在教育教學(xué)方面積累了豐富經(jīng)驗(yàn)，自己一個(gè)剛出茅廬“要經(jīng)驗(yàn)沒(méi)經(jīng)驗(yàn)、要方法沒(méi)方法“年輕人咱比不過(guò)老同事，在正常不過(guò)了。因此若剛開(kāi)始就能跟上同事節(jié)奏、步伐就相當(dāng)不錯(cuò)了，也算非常優(yōu)秀了。

３.上好第一節(jié)課，開(kāi)好頭，起好步

一個(gè)良好的開(kāi)端是成功的開(kāi)始，第一次到班時(shí)，盡量讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任隆重介紹自己，儀式感及首輪效應(yīng)非常重要，別開(kāi)生面的第一次主題班會(huì)、學(xué)科的第一課一定會(huì)給自己在學(xué)生心目中加分。要用最小代價(jià)換取最大教育效益。學(xué)生違紀(jì)時(shí)，多看一眼能解決的就不要說(shuō)話，說(shuō)一句能解決的就不說(shuō)兩句，說(shuō)著能解決就不要讓其站起來(lái)，站起來(lái)能解決的就不要讓其站在室外，自己能解決就不要麻煩班主任、校長(zhǎng)，盡量不要叫家長(zhǎng)。切記，管不住學(xué)生叫家長(zhǎng)是教師無(wú)能的表現(xiàn)。

４.要遠(yuǎn)離負(fù)能量老教師，更不要被他們“洗腦”

所謂人上一百，種種色色，一所學(xué)校老師一多，特別是老教師在一所學(xué)校呆的時(shí)間一長(zhǎng)，會(huì)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校管理等有一些負(fù)面情緒，他們不能和領(lǐng)導(dǎo)報(bào)怨，多半會(huì)在你面前擺一擺老資格，甚至?xí)谀忝媲扒擅畹臄?shù)落一下學(xué)校的管理等，他們會(huì)不斷地給你灌輸負(fù)面能量、負(fù)面思想、負(fù)面情緒，他們會(huì)抱怨學(xué)校這里不好，那里不好。

我想告訴你們的是：每當(dāng)你們聽(tīng)到有教師說(shuō)學(xué)校這里不好，那里不好的時(shí)候，你們要遠(yuǎn)離他，因?yàn)樗芸赡苁且粋€(gè)沒(méi)有能力的人，如果他有能力，說(shuō)學(xué)校這里不好、那里不好，他就直接走人了。為什么他一直抱怨還不走呢?這就代表他沒(méi)有選擇，沒(méi)有能力，只能待在這里。總之，你的到來(lái)，讓他產(chǎn)生了危機(jī)感，打破了他得過(guò)且過(guò)舒適狀態(tài)。

５.積極主動(dòng)的開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)

多聽(tīng)課，盡管在你眼中，許多老教師的課不過(guò)爾爾，聽(tīng)起來(lái)甚至有點(diǎn)啰嗦，但請(qǐng)注意，在一些關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)特別是難點(diǎn)的突破上，他們是有豐富的經(jīng)驗(yàn)的，在組織教學(xué)方面他們也有各自不同的訣竅，你可以問(wèn)，也可以自己體會(huì)，不斷總結(jié)才能形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

不上無(wú)準(zhǔn)備的課，你看那些教壇老手經(jīng)歷了那么多的課堂，上課前仍然要備課，哪怕課文甚至是習(xí)題他都能背誦了，他還是堅(jiān)持去準(zhǔn)備，知識(shí)沒(méi)變，但面對(duì)的學(xué)生在變化。所以備課不僅是備知識(shí)，更重要的是備學(xué)生，針對(duì)不對(duì)的個(gè)體設(shè)計(jì)合適的教法學(xué)法，只有當(dāng)你心中有底氣，課堂才有靈氣，效果才會(huì)更好！

初次踏上教壇，你可以還很害羞，不敢講公開(kāi)課，那你一定要有所改變，每一個(gè)老師都要經(jīng)歷許多的公開(kāi)課、競(jìng)賽課才能成長(zhǎng)，你也沒(méi)有捷徑，你要盡可能多請(qǐng)人聽(tīng)課，聽(tīng)課之后的評(píng)課就是你成長(zhǎng)的起點(diǎn)，不要害怕別人批評(píng)你，能直言批評(píng)你的老師都是希望你成長(zhǎng)的老師，反之一味說(shuō)好話表?yè)P(yáng)你的卻沒(méi)把你放在心上。

６.要想獲得學(xué)生尊重，就要贈(zèng)出你最香的玫瑰。

贈(zèng)人玫瑰，手留余香。老師的關(guān)愛(ài)是播種在學(xué)生心底愛(ài)的種子，它會(huì)慢慢長(zhǎng)大，枝繁葉茂。一個(gè)獲得學(xué)生的信賴和尊重的教師是幸福的，教學(xué)也是最快樂(lè)輕松的。學(xué)生信任你崇敬您，就會(huì)不令而行，自覺(jué)快樂(lè)地接受教育，教學(xué)才收到良好的效果。教師的愛(ài)要全面、公正，要贈(zèng)給學(xué)生最香的玫瑰。教師要理解學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，不要利用自己在教學(xué)過(guò)程中的地位和權(quán)力任性批評(píng)甚至侮辱學(xué)生。應(yīng)該換位思考，從學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛力，放開(kāi)手腳讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在鍛煉中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中日趨完美。

７.注意積累各種資料、證書(shū)，為評(píng)職稱作準(zhǔn)備

從你上班的第一天起，你就要開(kāi)始準(zhǔn)備評(píng)職，我認(rèn)識(shí)的許多老師年輕時(shí)根本沒(méi)注意收集相關(guān)資料，也不怎么參加活動(dòng)，等到同齡的老師都拿到高級(jí)職稱了他還是初級(jí)，表面上看職稱上升一級(jí)工資漲不了多少，但是每?jī)赡甑恼x級(jí)的基數(shù)大了，時(shí)間一久，差距是很大的，這是我的肺腑之言。

８.多做事，別怕苦

教學(xué)工作不是一朝一夕就能出成果的，他需要你不斷的付出，不斷的堅(jiān)持。

同時(shí)因?yàn)槟隳贻p，你會(huì)接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的許多職責(zé)以外的其他工作，千萬(wàn)不要有情緒，能讓你做，首先是信任你，你要樂(lè)意去干，還要盡量干好，別看到其他人沒(méi)干，就你在干，心理不平衡，多做事不是壞事，相反在做事的過(guò)程中既鍛煉了自己，又會(huì)獲得領(lǐng)導(dǎo)的信任，說(shuō)不定有一天，就會(huì)走進(jìn)中層干部的隊(duì)列。

以上是我的回答，希望對(duì)新入職的你有所幫助。