怎樣教小朋友學習一年級的計算題？

想了解兒童學什么、想什么、做什么，記得關注我，邱爸爸說。我們有學科知識、兒童教育、兒童感統與心理、兒童博物學等，和你一起陪伴孩子成長！

在一年級的數學教學中，20以內退位減法既是教學的重點，又是教學的難點。在學習退位減法，部分學生的計算速度大大下滑，計算的準確率也降低了，兩極分化初露端倪。有的學生由于計算速度跟不上，開始拖拉作業，成為數學學習困難者。

目前有哪些退位減法的方法呢？

1、 破十法

15-9=6

小結：15-9 ，15的個位是5，減去9不夠減，那么就用10位上的10去減九，10-9=1,再1+5=6；

2、 做減想加法

9+（6）=15

15-9=（6）

3、 連減法

破十法與連減法的區別

小結：我們既可以10-8,再加上個位上的2，

也可以先減去個位上的2，再減去剩下的6.

4、 口訣法

把20以內退位減法轉化為10以內加法。口訣是："減九加一，減八加二，減七加三，減六加四，減五加五。"如何用口訣，以"減九加一"為例，"減九加一"是指一個數減去9，將這個數的個位加上1所得的結果就是它們的差。

加法湊十法口訣

看大數,分小數

湊成十,加剩數

小朋友,拍拍手,大家來唱湊十歌

一湊九,二湊八,三湊七來四湊六,五五相湊就滿十

湊十法口訣

一九一九好朋友【1、9】二八二八手拉手【2、8】

三七三七真親密【3、7】四六四六一起走【4、6】

五五五五一雙手【5、5】大數記心里，小數記手里。

運用“湊十法”能夠將20以內的進位加法轉化為學生所熟悉的10加幾的題目，從而化難為簡。那么“湊十法”在具體計算中是如何“湊”十的呢，我們看以下例題：在計算9+4時，先把4分成1和3，然后9和1湊成10,10再加上3等于13；同時，“湊十法”具有很強的規律性，不僅可以在解決20以內進位加法的計算中用到，在不進位加法中也可以用到。以下邊例子說明：如在計算14+5時，先把14分成10和4，然后4和5先加等于9，然后再和前邊的10相加等于19；

20以內加法口訣

20以內（十幾加幾）加法口訣

一年級學生還不能正確的進行抽象思維，采用以上方法，能使習慣依賴擺實物來計算的學生脫離實物也能快速準確的算出結果，避免了死記硬背，盲目多練，提高了運算速度，降低了出錯率，減輕了學生的學習負擔。