校園欺凌究竟該如何治理？

校園欺凌究竟該如何治理？

校園欺凌是比較惡性的校園學生事件。近年來，各地曾發生過多起校園欺凌事件，給相關學生造成嚴重的身體和心理傷害。

鴻福以為，要治理校園欺凌，必須需要家庭、學校、社會（法律）三個方合力才能得到有效的治理。

一、對校園欺凌的介定及理解

校園欺凌，指在校園內外學生間一方（個體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施欺負、侮辱，造成另一方（個體或群體）身體和心理傷害、財產損失或精神損害等的事件。

由此可見，校園欺凌不同于一般的學生嘻鬧，它的后果及影響是更為惡劣。

校園欺凌多發生在中小學。校園欺凌分為單人實施的暴力，少數人暴力，和多人 實施暴力。實施環境地區多為校園周邊或人少僻靜處，甚至是明目張膽的在校園公共區域進行欺凌，對學生的身心造成傷害。

所以，現在社會各界強烈要求必須嚴格治理校園欺凌。

二、家長要積極參與到校園欺凌事件發生的前后過程中

1、在校園欺凌事件發生之前：

家長要善于觀察，發現孩子有不正常的言行，須第一時間制止，并給予積極的管教。

2、在校園欺凌事件發生之后：

家長要積極配合學校、政府等，妥善處理好欺凌事件，并嚴格杜絕自己的孩子不要再參與類似事件。

三、學校也要采取措扼制校園欺凌事件發生

1、各班級要經常嚴格要求學生遵規守紀，并進行相應的在校表現評比活動。

2、發動學生匿名舉報具體惡劣傾向的學生，然后老師再加強心理溝通與疏導。

3、學校定期開展以“校園欺凌宣傳教育”為主題的活動。

4、老師也應與家長及時反饋具體惡劣傾向學生表現，以期家校共育。

四、社會（法律）如何處理校園欺凌事件

1、近年來各地一些校園欺凌事件的回顧：

①2019年4月23日午后，一名14歲的男孩張凱，被5名同學毆打，之后送醫院搶救無效身亡。

②2019年5月5日，廣西某校園內，4名女初中生群毆一女同學趙某，最終4名涉事學生被抓獲，趙某受了輕傷。

③也是2019年9月16日，廣西某中學，一名黑衣男生被另外一名高個男生抱起，直接從教室樓4樓扔了下去。。。。。。

等等，這樣的校園欺凌事件太多了，不嚴格加以治理，后果難以想象。

2、有些地方治理校園欺凌的規章制度參考：

①2018年7月5日，北京為解決校園欺凌，教育部首先發布北京市中小學欺凌治理方案公布：發生校園欺凌須限時上報。

②2019年11月12日，廣東出臺治理校園欺凌方案，起侮辱綽號屬欺凌。

③2019年11月21日，天津市第十七屆人大常委會第六次會議表決通過了《天津市預防和治理校園欺凌若干規定》，自公布之日起施行。

從以上個別地方的舉措來看，狠抓校園欺凌事件的治理，已經引起各地政府的重視。

3、今年兩會有代表提案要進行校園欺凌立法

全國人大代表李亞蘭擬提交《關于校園霸凌立法的建議》，建議對校園霸凌行為進行單獨立法，如《反校園霸凌法》或《懲治校園霸凌法》。李亞蘭代表說：

校園欺凌的施暴者及受害者都是學生，無論是對受害者還是對施暴者都會帶來極其惡劣的危害。

李亞蘭代表著重指出三點：

①區分：

對校園霸凌行為作出明確界定，尤其注意區分校園霸凌與學生間嬉鬧、青少年違法犯罪行為的界限，為懲處校園霸凌行為提供法律依據；

②懲戒：

對責任年齡作出重新劃定，在刑事責任年齡的基礎上，校園霸凌專項法律重點彌補對低齡霸凌行為的懲戒，尤其是14周歲以下校園霸凌施暴者的懲治；

③懲處：

校園霸凌專項法律法規應當根據校園霸凌造成的后果嚴重程度，明確由司法機關對違法犯罪行為進行懲處，還是由學校等教育機構進行紀律懲戒、又或者由家長進行協商處理，解決現有的懲處方式單一的問題。

總而言之，國家逐步會通過立法的形勢，來扼制和治理這種極端的校園欺凌事件，做到有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究。

【結束語】治理校園欺凌事件，首先根源在學生的家庭教育，然后是家校共育，必要時采用公權權力加以懲處。總之，一定要還校園一片凈土，讓每個勤學奮進的學生都能開出鮮艷的花朵！

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