零基礎參加ESRI競賽究竟需要付出怎樣的努力？

我曾經也是一名程序員（盡管未必合格），從本科開始一直到博士期間，用過了幾乎所有的語言。但是軟件開發是吃青春飯的，IT產業的新概念、新思想層出不窮，我們多數人是跟著人家的屁股跑，疲于奔命地去學習新思想、新語言等。公司的技術人員往往能及時將新技術應用到系統開發中，但是高校教師由于工作特點，往往在理論上比較超前、實踐上比較落后。也即并不是所有的老師都能及時掌握最新的編程思想和編程語言。指導教師的工作不是指導學生具體的哪一個功能如何實現、哪一個語句有什么錯誤，更應該側重于總體上控制、把握系統，告訴學生編程的思想和理念，告訴他們解決問題的方法和思路，而不僅僅停留在解決具體問題上。

每一個教師的知識面都是有限的，即希望老師能幫你解決所有問題是不現實的，甚至說解決大多數問題都是不可求的，對于程序原來講最好的老師就是網絡、是Google、是本專業程序設計的BBS。什么功能都從零開始編寫代碼已經不適合現在快速程序開發的模式，我告訴學生編程的思路是：將需要開發的功能提煉出來，到網上搜索對應的代碼，進行單體測試后，根據需要修改，然后融合到自己系統中，最后有時間的話認真學習看懂。這種方法盡管不一定是最有的，但可能是開發速度和上手最快的。這是我作為一個程序員十幾年的體會。

所以說，自學是每一個程序員的基本功，我對學生說，你們不會問我，我不會問誰去？同樣一個道理。問我們共同的老師：Google，ESRI BBS。

從前的一個同事，一個絕頂的Oracle高手，他是我迄今為止見到的一名我死心塌地佩服的數據庫高手，好像沒有什么他不知道的。我總是一臉虔誠的請教他為什么知道這么多，他把自己寫的word文檔給我看了一下說，全靠這個。原來他有一個良好的習慣，碰到什么問題怎樣解決的隨時記錄下來，有事沒事的時候的翻一翻。慢慢的碰到的難題多了，解決的次數多了，自己的水平就自然提高了，這個習慣我也保留下了。我們都有這樣一種體會，有的問題出現時自己感覺這個問題曾經碰到過而且也自己解決了，但是忘了如何解決的，因此只好自己再一次冥思苦想的找資料動腦筋，將整個過程再來一遍。為什么不將他們全部記錄下來呢？編程序是一個積累的過程，兩年的程序員與五年的程序員的差別是非常明顯的，除非你是一個天才。