論文答辯閉卷還是開卷？

論文的答辯，多在撰寫畢業(yè)論文(設計)的基礎上，由學生所在高校組織進行。答辯的成功與否，不僅關系到論文成績的最后評定，而且關系到能否順利畢業(yè)的問題。因此，大專生在重視畢業(yè)論文(設計)撰寫的同時，絕不能忽視論文的答辯。

一、答辯的作用

(一)論文答辯是考核學生真才實學的重要舉措

評判論文的質量，主要取決于立論是否有新意、論據(jù)是否充分有力、論證是否嚴密、結構是否完整、語言是否精練，等等。論文質量的考核，當然以書面材料為基礎，也應當重視口頭答辯。在論文答辯過程中，答辯老師在聽取答辯者的自述與答辯的基礎上，對論文進行全面的考核，繼而集體合議作出對論文成績及等級的評價。

(二)論文答辯是評價論文真實性的有效手段

畢業(yè)論文(設計)的撰寫不同于閉卷考試，無需在課堂上當堂完成。

總有少數(shù)同學不能嚴格要求自己，做“文抄公”，畢業(yè)論文(設計)抄襲現(xiàn)象比較嚴重。因此，規(guī)定答辯來檢查論文寫作的真實性，是行之有效的手段。

(三)論文答辯是培養(yǎng)學生能力的重要環(huán)節(jié)

畢業(yè)論文(設計)的答辯是辯論的一種形式，這種形式以學生被動回答教師的提問為主。面對嚴肅的場合和眾多的專家學者，在有限的時間內簡明扼要地回答相關問題，這不僅是對學生口頭表達能力的檢驗，也是思維能力、應變能力的考察,而且還是對學生超越怯懦心理、勇于自我挑戰(zhàn)的心理素質的考核。所以，答辯可以為將來參與社會競爭提供經(jīng)驗、奠定基礎。

(四)論文答辯是向能者學習和求教的良好時機

畢業(yè)論文(設計)答辯委員會，一般是由本專業(yè)較高水平的教師和專家組成，他們在答辯會上提出的問題一般是論文中沒有闡述周全、論述清楚、分析到位的問題，是文章的薄弱環(huán)節(jié)和作者沒有認識到的不足之處。通過提問、答辯、指點，可以讓學生了解自己論文中存在的問題;同時，學生還可以對自己不清楚的問題向教師和專家求教。