作為一個計算機專業的本科生？

讀研的機會成本的確是很高。任何人都可以簡單地計算出來。所以，我也不贊成所有的人都去讀研。讀研只適合那些痛感數學在編程中的極端重要性的人。如果對理論工具和理論思維的極端重要性沒有切膚的認識，那么讀研的價值幾乎為0

我的周圍充斥著計算機專業‘工作經驗比學歷要重要’的觀點，我從來都不否認，但是考研不僅僅是為了一紙文憑而已，考研是努力博取繼續進修的機會，在學習更豐富更高層次的理論知識的同時，還爭取時間付諸實踐，鍛煉專業技能。

據工信部統計，雖然中國學習IT的學生很多，但IT人才仍然非常奇缺，因為

在在IT人才中出現了嚴重的瓶頸，即大多數IT人員為基層人才，中高級人才還是供不應求。鑒于這一客觀事實，考研還是很有必要的。 老師告訴我考學術型研究生是為了做學術研究，然而碩士研究生只是初級研究生，學術研究能力還較為薄弱，學術研究項目其實只能是由博士來做，這么來說的話考取學術型研究生就是為了考博，當然， 還有另外一個選擇，做高校教師。這一理論是有事實根據的，其實國家碩士研究生發展中心對學術型研究生的定性就是考博做學術研究或做高校教師。但是莘莘學子并不了解國家對學術型研究生培養的目的，只是盲目的認為學歷越高越好，所以大學畢業感覺競爭力不夠強，于是繼續考研、攻讀碩士學位充實自己，這種想法固然是好的，但是不了解真實情況，沒能獲得預期的實效。

由于2009年以前的學術型碩士跟不上發展的需要，碩士研究生是學術型的課程但是大部分確是不讀博士出去找工作，大部分的單位都反映學術型碩士專業技能太差，工程研究能力弱，又沒有什么學術研究能力，學術研究型項目其實也只能由博士來做，而所謂的學術型碩士根本沒有什么研究能力。教育部覺得形勢嚴峻，作出碩士研究生主要面向應用的決定，推出了“全日制專業型碩士”作為一種全新的研究生形勢，并且從2010年開始減少學術型碩士，減少的名額用以增加全日制專業型碩士，最終達到專業型：學術型=7：3，（中國現況是專業型：學術型=3:7）全日制專業型碩士重點培養工程創新研究能力，培養高端應用型人才；而學術型碩士專門供給讀完碩士后馬上讀博士的學術研究型人才和準備當教師的人才做中間跳板用。

中國的碩士研究生的性質將面臨，已經面臨一次重大的改革。在這場改革中工科計算機專業考取專業型碩士的價值就漸漸的顯現出來了。這讓“想登上軟件開發最高寶座--工程管理人員、系統架構師、軟件設計師，就必須先在企業里老老實實的敲幾年代碼”成為過去，最終實現了高學歷意味著高起點，這讓我想起了黃埔軍校，在學校就千錘百煉，打造實用型人才，迎合企業用人單位的需要，這樣才真正的實現高學歷擁有高水平。

當然，如果你有實際開發工作經驗，感覺自己的水平和實力進入了一個高原期，迫切需要從理論上提高，那么計算機學院是唯一選擇。因為計算機學院才能讓你在理論上更上一層樓。當然能不能更上一層樓最終還是完全取決于你自己。需要特別說明的是，工作經驗并不一定等于開發經驗，我見過很多工作2-3年的人，但是沒有一點開發經驗。

要是你認為讀研之后還是要去搞一般的程序設計，如信息管理系統之類的軟件，那么你讀研的價值就完全不會得到體現，因為這些工作根本就不需要讀研。 如果你只想成為軟件開發高手（比如認為會編驅動程序或殺毒軟件就是高手的那種），建議工作，不要考研；完全沒有工作經驗的，也不建議考研，你進來了只有瞎混一通。如果你有上述工作經驗且想成為高級軟件工程師（能夠獨立理解并設計出快速傅立葉變換算法的那種軟件工程師）的話，那么強烈建議考研。考研讓你有3年放松思考的機會，也有3年讓你思想和技術積累沉淀的機會。非常難得的機會。