數(shù)學(xué)及應(yīng)用數(shù)學(xué)是冷門專業(yè)嗎？

我當(dāng)時(shí)是被南方一所211大學(xué)的信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)錄取，而在大一以及大二上半年的時(shí)候，我們這個(gè)專業(yè)和數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)是混合在一起的兩個(gè)大類班級(jí)，也就是說在這一年半時(shí)間里是把這兩個(gè)專業(yè)信息與計(jì)算科學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)合在一起上課的，其中外省的學(xué)生(兩個(gè)班級(jí)總共有80個(gè)人，外省的占一半，本省占一半)的專業(yè)在高考錄取的時(shí)候已經(jīng)是固定下來的了，本省得學(xué)生則需要在一年半以后根據(jù)自己的成績(jī)、志愿來分配這兩個(gè)專業(yè)，原則是讓這兩個(gè)專業(yè)的人數(shù)差不多一樣。

因?yàn)槲沂峭馐〉膶W(xué)生，所以我的專業(yè)在高考錄取的時(shí)候已經(jīng)是固定下來的是信息與計(jì)算科學(xué)，所以就不參與本省這個(gè)專業(yè)在一年半后的分流；但是我們的班級(jí)在大二下學(xué)期的時(shí)候就進(jìn)行了一次調(diào)整，也就是自己以前大類的班級(jí)的學(xué)生重新進(jìn)行了“洗牌”。這樣到了大二下學(xué)期的時(shí)候，班上的學(xué)生就全部是信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)的學(xué)生了，也是從這個(gè)時(shí)候開始信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)與數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)在上課的時(shí)候才基本上分開上了。

因?yàn)橥瑢儆谝粋€(gè)學(xué)院，所以對(duì)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)還是比較了解的。這個(gè)專業(yè)屬于特別古老、傳統(tǒng)的專業(yè)，大致是中國(guó)有了大學(xué)教育的時(shí)候基本上就有了數(shù)學(xué)這個(gè)專業(yè)。因?yàn)榇髮W(xué)的前一年半時(shí)間基本上是混合在一起的，我也知道這個(gè)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)痛苦之處。這個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容基本上是純數(shù)學(xué)的，而且有好幾門學(xué)科是“天書”級(jí)別的，但是我們這些鐵打的同學(xué)們還是照樣把這些課程學(xué)過來了；他們之所以能學(xué)過來，除了一部分人腦子很聰明、很努力之外，還有很大一部分原因是很會(huì)考試。

說到會(huì)考試，記得那時(shí)候宿舍一位浙江的舍友，他平常基本上是不怎么認(rèn)真的學(xué)的，但是其很會(huì)考試，到了期末一個(gè)月的時(shí)候就拼命的看書，他能在不完全懂這門學(xué)科的那本書的情況之下，花了幾天的時(shí)間就能弄懂這本書的精髓，然后總結(jié)出來這門課到時(shí)候該往哪個(gè)方向去考，然后把這門考試期末考試考及格，神一樣的存在，當(dāng)時(shí)這個(gè)專業(yè)的同學(xué)這樣做的也大有人在。

后來四年后大學(xué)就畢業(yè)了，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的同學(xué)們當(dāng)老師的還真不少，有當(dāng)中小學(xué)老師的，也有去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)老師的，還有一位研究生畢業(yè)后當(dāng)了大學(xué)講師的，當(dāng)然還有做其他工作的；當(dāng)時(shí)那個(gè)班上有去香港深造學(xué)經(jīng)濟(jì)然后去某省會(huì)城市的一家銀行上班的，有去外地做銷售現(xiàn)在還是在做銷售的，但是總體還是當(dāng)老師的比較多一些。

對(duì)于這個(gè)專業(yè)，不建議高考生報(bào)考，畢竟這個(gè)專業(yè)是純數(shù)學(xué)的，學(xué)起來還是相當(dāng)燒腦的。這個(gè)專業(yè)畢業(yè)后最好的就業(yè)途徑就是當(dāng)老師，但是前提是需要在大四的時(shí)候就開始準(zhǔn)備教師資格證考試的相關(guān)事宜，并且要準(zhǔn)備教師招聘考試的復(fù)習(xí)。