孩子想學畫畫以前沒學過？

畢加索曾說過：“每一個孩子都是藝術家，我用一生的時間學習像孩子那樣畫畫。”

巧了，我也是一位孩子的媽媽，年前和表妹一起還在深度探討現在孩子繪畫興趣班的問題。表妹是美術專業，畢業后近十年一直從事繪畫教育工作。

孩子們有著繪畫創作的天性，他們自由地著色、點綴、修飾，本能的釋放繪畫的力量！

談話中她告訴我，現在的美術培訓班，基本分為六大班次:分別為學前美術班，綜合繪畫班，色彩繪畫班，國畫班，漫畫班，素描班。

學前美術班的孩子主要學習的是簡單的線條，色彩等，孩子們比較容易掌握，而且能夠體現孩子們的天性，還能訓練手感，她建議我可以從簡筆畫著手，簡筆畫訓練手感，她自己畫畫最在乎的就是手感。綜合繪畫和色彩繪畫班的孩子基本是小學二到四年級的學生，課題內容主要還是以培養孩子興趣，挖掘孩子潛力，訓練色感為主，這個階段的孩子們更容易通過色彩抒發他們內心的情感，表達出自己內心的想法。這個有些色感能力是天生的，但是后天訓練也不會比天生的差到哪里去。國畫班，是我們中國原始的畫種，一般初學者很少有直接選擇國畫班的，基本開始學的都是三年級以上的孩子，有著很明確的目的或很強的愛好。素描是一門以培養造型能力為目的的基礎課程。一般小學四五年級以上或者中學階段開始學，主要培養藝術的感知觀察和想象能力，是一切繪畫的基礎。另外，學習素描對于中考也很有幫助，分數在臨界點的同學參加美術中考是一個很不錯的選擇。同時也為以后真正的學習美術打下基本技能。

我們還談到了學生學繪畫，家長很容易進的誤區:

家長容易用畫的“像”或“不像”來判斷孩子畫的好壞。在孩子繪畫的過程中家長不要過多地干涉孩子，讓他們可以根據自己的手和心自由地去畫。家長功利心太強。有些家長認為畫畫對孩子的好處有很多，就想讓孩子學畫畫。如果自己的孩子對畫畫并不怎么感興趣，他們就總是會說“我是為你好”來要求，強迫孩子畫畫。有時還會用孩子喜歡的一些東西來誘惑孩子去學習。繪畫，不應該是被迫或不得己時做的事情，孩子在作畫的時候應該是一種享受和游戲。過分在意孩子的用色 。過分在意孩子畫畫的用色，比如我們通常見到的都是畫藍色的天空，綠色的河流等，一旦孩子畫成別的顏色，就會不由地說“你怎么把天空畫成粉色河流畫成紫色的了？”即使孩子畫的不是自己期待的那樣，也不要表露出不滿的情緒，這樣會打擊孩子創作畫畫的熱情，也會破壞孩子的創造力！

說在最后的話：平時多帶孩子體驗生活多接觸大自然，只有讓孩子體會到了生活之美，他的筆下才能夠創造出充滿感覺的繪畫作品。

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