如何提高二年級小孩的記憶力？

你好，我來回答你的問題。

我家有一本關于培養記憶力的書，我和我的弟弟都是受益者。

這本書是我父親在我弟初中的時候大約是2002年，送給他的，我當時沒有看。我參加工作以后才讀到的，所以對我高考沒有影響到，我考的是普通211學校，我弟考的是985學校。工作以后，這本書我好奇還是認真的讀了，對我考各類證書有很大的幫助。

下面我結合讀書時的收獲，和自己的親身感受來總結一下如何提高高二年級小孩的記憶吧，相信對你的孩子很有用。

必須要畫出屬于自己的記憶曲線圖

很多高中的孩子很努力，恨不得把所有時間用于去反復的學習，卻沒有思考有一些重復是沒有必要的，還有一些知識點需要重復學習卻沒有做到位！

關于記憶并不是能完全模仿別人的。每個人的記憶能力都是不一樣的。所以首先要對自己的記憶能力進行一個測試。完全的了解自己，然后制定自己的學習計劃。所以，必須繪制一份屬于自己的記憶曲線圖。

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具體的方法可以是，首先在a3紙上建立一個坐標系。橫軸是時間，縱軸是記憶的存在量。讓孩子選擇50個完全沒有記住的單詞，用早晨一個多小時的時間把它們全部記住。然后，每天觀察自己的遺忘情況，在坐標系中標記出來，最終連成一個曲線。你會發現，孩子在哪一天會大幅度的遺忘，那么這一天就是孩子該進行復習的時候。

輸出會讓記住的知識處于激活狀態，讓孩子把學會的知識講出來。

我們學習中記憶的途徑有好幾種，通常來說，常用的就是聽說讀寫。

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我們是以聽課為主，輔助的就是通過手寫的方式，課余時間孩子的復習可能以讀為主，但是很多人就忽略【說】這一個步驟。

當初李陽的瘋狂英語，就是利用了說這個步驟不斷的加強記憶的。

我在備考一級建造師的時候，很多知識就會存在于大腦的角落，而處于休眠狀態，我在學習法規的時候，加入了一些學習的探討群，我會積極的去把自己學會的東西盡量都講出來，然后我發現我的法規這門課的成績非常高。

所以我建議你的孩子把學會的知識可以跟任何人去講，講錯都不要緊，講錯了的知識點，自己一看會記得更牢。注意這主要鍛煉的是孩子的輸出能力，不能讓孩子有一種炫耀的心態。

具體的一些記憶方法。

記憶也不是死背硬記的。以下幾個記憶方法非常實用。

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1.感覺激發記憶。

我們在寄東西的時候可以用起來我們身體的五官感覺。比如視覺，聽覺，嗅覺，味覺，觸覺。比如英文單詞car是汽車的意思，我們可以聯想關車門的時候咔的一聲。比如通過臭雞蛋來記住二氧化硫的氣味。

2.聯想記憶法。

愛因斯坦說:想象比知識更重要，因為知識是有限的，而想象卻能包容全世界，促進進步，孕育革新。

可以把一些需要記憶的古詩詞運用到其中。比如，白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。你就可以把它想象成自己登高望遠的畫面，基本上就非常順暢地記下來了。

3.壓縮包記憶法

高中生在學習化學的過程中，有實驗題會考到操作步驟。有的孩子總是記混淆。建議使用壓縮包記憶法，把每一個步驟壓縮成一個字或者兩個字，編成一個順口溜記住，到考試的時候把口訣念出來，然后在腦海中解壓壓縮包就可以了。

4.思維導圖法。

這個方法只適合于一部分尖端的孩子。對于基礎一般的孩子來說并不適用，因為去繪制和記憶思維導圖，還要花費一定的時間和精力。基礎知識都還沒有掌握，又浪費時間去做這個是沒有用的，甚至適得其反。所以，如果拔尖的學生可以考慮思維導圖記憶，基礎不扎實的孩子不建議使用思維導圖。

5.其他的記憶法。

比如幽默記憶法，跳躍思維記憶法等等，歡迎大家在評論區留言補充

培養記憶力需要一個過程。

培養記憶力和人肌肉健身是一樣的，不可操之過急，需要一個過程。

可以想象，一個從來不運動的成年人，突然讓他做大量的蹲起和蛙跳勢必會形成一個肌肉過度使用酸痛的現象，來自于接下來幾天都不能大量的運動了。

培養孩子的記憶力也是一樣的，要逐漸的增加記憶量，每天增加一點，孩子不會過于疲勞，都能夠接受，慢慢的就形成了一天之內擁有較強的記憶力，并且這個記憶力可以連續持續數天。

高效率的記憶建立在充足的睡眠之上

要做到記憶的最佳狀態， 一定要做到張弛有度，一定要保證孩子有充足的睡眠時間。這樣才能將孩子的記憶力發揮到更好的狀態，能夠更高效率的記憶知識點。

最后希望我的回答對所有有記憶力問題的朋友有所幫助，也祝提問的這位朋友的孩子能夠金榜題名。