在教育機構任職輔導教師是一種怎樣的體驗？

從2014年大學兼職開始，教培7年，累計課時過10000，

每節課1.5小時。因為本科學習的是化學專業，而且自身的化學成績也很好，喜歡和學生的相處。就走上了化學教育。

大學兼職是給初三的兩個小女孩做輔導，我中考化學滿分，而且初中相對簡單，孩子當時的成績差，我的教育生涯就開始了，起初沒有經過系統的學習和培訓，所以就自己想教啥教啥，也算是野蠻生長。后來覺得這個樣子不行，就面試了我們這里比較大型的教育機構，從此開始了我的全職輔導老師生涯。

大型教育機構有系統的培訓，告訴你怎么學習，什么時間段學習哪個部分的內容，以及會有人教你怎么做試講，其實開始的時候幫助特別特別大，知道怎么做了，做什么就有方向，有系統的培訓，比那種小機構正規多了，而且教學環境也好。同事由于都是年輕人，所以相處和睦。

由于有之前的經驗，我也很快接到了第一個學生，教育機構真的特別特別磨練人，它是推著你走，你不得不往前走，很多時候備課過凌晨，教育機構老師的成長周期，從小白開始接課，三個月，然后2年就可以磨練出來，可以教百分之80的學生，這樣就足夠了，因為教育機構90以上的概率都是補差。剩下的培優有專門的主管，這樣的話也就進入了一個上課的高峰期，忙的時候從早晨7.30到晚上11.30，甚至很多時候都過12點，單月課時最多270多節課，每天13.5個小時的工作時間。那個時候年輕，覺得怎么上課都不累，和孩子課上師生，畢業朋友，由于有個人特色，而且也總結了自己的教學方案，開始差異化教學，自己的一對一巔峰時期35個學員。沒有時間上的話，就給他們組一個小班課。

期間被學校看中，邀請去學校教學，后來覺得對自己提升不明顯，就又選擇了老本行。

現在的我基本就是靠著自己的轉介紹生活，也不用機構給學生。不過年齡也大了，不適合早7晚12的生活，所以培訓老師，只有把自己做到極致，才能不被機構牽動。

再后來就是升官了，做了管理，然后由于我們的學科領導生病了，我也開始負責了教師培訓，機構里百分之90以上的老師都接受過我的培訓，

負責習題的制作。教案的制作。等等吧。

疫情在家，上網課，接觸到了在線教育，也開始發展自媒體，發現自己還是受很多人喜歡的，而且也接觸到了很多培訓老師，和在職教師，覺得自媒體很有意思，以后也有意在這個方向上發展。也正在籌備自己的工作室。

同時也成立了自己的自媒體公眾號，主要做視頻分享，還有學術交流。還有免費的資料，資源。

大型機構的培訓還是好貨滿滿，有習題，有教案，有經驗分享。當然作為公司肯定會有學費等等問題，但是銷售和我們不掛鉤，老師就要最好課，任何行業都是魚龍混雜，堅持做好自己，任何謠言也都不攻自破。

2021年希望能教育更多的學生，認識更多的朋友。幫助更多的家長。

我是@化學小安老師一位兢兢業業的化學老師