東莞理工職業技術學校有哪些專業？

序號 專業名稱 所屬類別

1 工商管理 管理學

2 漢語言 文學

3 廣播電視編導 藝術學

4 工業工程 管理學

5 軟件工程 工學

6 投資學 經濟學

7 知識產權 法學

8 廣播電視學 文學

9 機械設計制造及其自動化 工學

10 機械電子工程 工學

11 社會體育指導與管理 教育學

12 行政管理 管理學

13 工業設計 工學

14 經濟與金融 經濟學

15 社會工作 法學

16 漢語言文學 文學

17 材料成型及控制工程 工學

18 英語 文學

19 網絡工程 工學

20 會計學 管理學

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東莞理工學院

東莞理工學院物流工程介紹

物流工程專業【本科，學制4年】

培養目標：立足于粵港澳大灣區的物流核心區域優勢，依托學校的工科特色，融合管理、經濟、金融和電子商務等學科基礎，面向政府主管部門，物流與供應鏈管理企業，電商物流和國際貿易企業，培養系統掌握物流工程基本理論與方法，具有從事物流系統規劃、設計、運作、智能倉儲和供應鏈管理能力的高素質應用型工程人才。

主要課程：物流與供應鏈管理、工程經濟學、運作管理、智能倉儲與庫存控制、物流系統建模與仿真；物流自動化控制技術；物聯網感知、識別與控制技術；物流設施規劃與分析等。

就業方向：海關、海事、郵政與物資等管理部門，物流與供應鏈管理企業，電商物流及國際貿易企業。

東莞理工學院廣播電視學介紹

廣播電視新聞學專業【本科，學制4年】

本專業根據廣播電視新聞傳播事業未來發展的需要，培養德、智、體全面發展，有較高社會主義覺悟的，具備傳播學、廣播電視新聞學和廣博的文化科學知識，能夠在各級廣播電臺、電視臺和其它新聞、宣傳部門從事新聞采訪、寫作、報道、編排、攝制、制作、策劃、主持、評論以及廣播電視管理等工作的高級應用型新聞人才。

主要課程：廣播電視新聞寫作、新聞學概論、新聞攝影與攝像、中外新聞事業史、大眾傳播學、廣播電視概論、播音學概論、網絡新聞學、廣播電視新聞評論、廣播電視新聞編輯、廣播電視新聞制作、廣播電視新聞主持、漢語語法修辭、演講與口才、社會調查理論與方法等。

東莞理工學院小學教育介紹

小學教育專業(數學)【本科，學制4年】

小學教育（數學）本科專業，堅持知行合一、立德樹人，以數學教育教學知識為依托，以“一專多能、綜合發展”為特色，培養具有現代教育理念和較深厚的小學數學教師專業素養，勇于擔當、善于學習，能在基礎教育單位從事數學教學與研究、學校管理等專業工作的高素質應用型創新人才。

主要課程：高等數學、線性代數、概率統計、初等數論、教育學、教育心理學、普通心理學、心理健康教育、教育科研方法基礎、小學教學課程與教學法、數學思維方法、教師教學語言、書法、普通物理、多媒體課件設計與制作、小學科技文化與科學教育等。

東莞理工學院計算機科學與技術介紹

計算機科學與技術學院目前設有計算機科學與技術（廣東省重點專業）、信息與計算科學（廣東省綜合改革專業）、物聯網工程、數據科學與大數據技術四個本科專業。

2019年將實行計算機類專業大類招生，著力培育高素質應用型創新人才。大類招生后將采用“低年級厚基礎深化學科能力，高年級重技術強化產業應用”的大類培養思路。具體地，學院緊扣ICT（信息通信技術）現代產業的需求，大一、大二不分專業，主要以計算機軟件能力認證（CSP認證）為學習主線，統一開設編程語言類和算法分析與設計類課程；大三、大四將分專業學習，以各專業的核心知識為基礎，結合華為認證為學習主線，開設華為物聯網、人工智能、大數據、云計算方面的HCIA、HCIP和HCIE認證課程。

圖11大類招生人才培養模式

計算機大類招生專業介紹【本科，學制4年】

該專業按大類招生，前兩年按大類培養，后兩年分流到以下四個專業：計算機科學與技術（廣東省重點專業）、信息與計算科學（廣東省綜合改革專業）、物聯網工程、數據科學與大數據技術。

培養目標：緊密結合國家、地方建設需要，充分發揮校院在信息通信領域內的學科優勢，體現了計算機軟硬件、物聯網、大數據、人工智能和數學等多學科融合的特點。該專業緊扣科技發展前沿，以科研促教學，用教學助科研，積極引導學生參與科學研究，為學生創造實踐環境和平臺，增強學生工程應用能力，培養學生創新精神。該專業鍛煉學生的獲取知識能力、應用知識能力和創新能力，使之成為能從事計算機學科相關基礎理論、應用基礎理論和新技術的研究與開發，從事計算機、物聯網軟、硬件系統設計與實現、新一代人工智能技術、大數據分析與處理等領域的高素質應用型創新人才。

就業方向：面向信息通信產業、互聯網行業、人工智能相關產業等企事業單位。

主要課程：程序設計基礎（C語言）、面向對象程序設計（C++）、Java程序設計、算法與數據結構、離散數學、高等數學、線性代數、概率論與數理統計、計算機硬件基礎、計算機組成與系統結構、操作系統、數據庫系統原理、計算機網絡等。

【專業分流與各專業介紹】

兩年大類培養后，學生們將在“宏觀調控+個人意愿”的總體原則下，結合學業成績，選擇自己的專業。預計計算機科學與技術專業2個班、物聯網工程1個班、信息與計算科學1個班、數據科學與大數據技術1個班。各專業介紹如下。

一、計算機科學與技術專業【本科，學制4年】

培養目標：計算機科學與技術專業，堅持知行合一、立德樹人，以計算機系統知識體系和校企合作為依托，以軟、硬件并重和專業領域交叉為特色，著力培養適應計算機技術發展需要、適應國家、廣東，特別是東莞市經濟建設、現代產業、社會發展需要的計算機專業高素質應用型創新人才。具體培養目標如下：

目標1：（專業基礎知識與創新能力）培養學生擁有扎實的專業基礎知識，具有運用所學到的專業知識與理論以科學的方法解決問題及創新的能力；

目標2：（自我挑戰與終身學習能力）培養學生具有自我挑戰、獨立思考、思維創新、領導及組織團隊、有效溝通、終身學習的能力；

目標3：（社會人文素養與國際視野）培養學生具備服務社會的情操與人文素養，并具有國際觀，奉獻社會國家及人類。

就業方向：IT企業、政府機關以及大中型企事業單位的信息技術部門、教育部門等單位從事計算機應用技術開發、教學、科研及管理等。

主要專業課程：程序設計基礎（C語言）、面向對象程序設計（C++）、Java程序設計、算法與數據結構、離散數學、數字邏輯、計算機組成與系統結構、操作系統、數據庫系統原理、計算機網絡、JavaEE程序設計、云計算與大數據、人工智能、軟件工程等。

二、信息與計算科學專業【本科，學制4年】

培養目標：信息與計算科學專業，堅持知行合一、立德樹人，以計算數學專業知識體系和校企（華為技術有限公司）合作為依托，以傳統數學方法和前沿人工智能算法相結合為特色，著力培養具有良好的數學和計算機基礎，能夠為國家、廣東，特別是東莞市經濟建設、現代產業、社會發展中遇到的數學相關問題提供解決方案和技術支撐的高素質應用型創新人才。具體培養目標如下：

目標1：（專業基礎知識與創新能力）培養學生擁有扎實的專業基礎知識，具有運用所學的專業知識與理論以科學的方法解決問題及創新的能力；

目標2：（自我挑戰與終身學習能力）培養學生具有自我挑戰、獨立思考、思維創新、領導及組織團隊、有效溝通、終身學習的能力；

目標3：（社會人文素養與國際視野）培養學生具備服務社會的情操與人文素養，并具有國際觀，奉獻社會國家及人類。

就業方向：算法設計人員、軟件開發人員、數據分析人員、政府或企事業單位的信息管理人員等

主要專業課程：數值分析、運籌學與最優化方法、概率論與數理統計、離散數學、多元統計分析、數學建模、組合數學、復變函數與積分變換、機器學習、人工智能、程序設計基礎（C語言）、面向對象程序設計（C++）、Python程序設計、Java程序設計、算法與數據結構、數字邏輯、計算機組成與系統結構、操作系統、數據庫系統原理、計算機網絡等。

三、物聯網工程專業【本科，學制4年】

培養目標：物聯網工程專業，堅持知行合一、立德樹人，以物聯網系統知識體系和校企（華為技術有限公司）合作為依托，以軟、硬件并重、專業領域交叉及前沿技術引導為特色，著力培養適應物聯網技術發展需要、適應國家、廣東，特別是東莞市經濟建設、現代產業、社會發展需要的物聯網產業領域內的高素質工程型與應用型創新人才。具體培養目標如下：

目標1：（專業基礎知識與創新能力）培養學生擁有扎實的專業基礎知識，具有運用所學的專業知識與理論以科學的方法解決問題及創新的能力；

目標2：（自我挑戰與終身學習能力）培養學生具有自我挑戰、獨立思考、思維創新、領導及組織團隊、有效溝通、終身學習的能力；

目標3：（社會人文素養與國際視野）培養學生具備服務社會的情操與人文素養，并具有國際觀，奉獻社會國家及人類。

就業方向：IT企業、政府機關以及大中型企事業單位的信息技術部門、教育部門等單位從事物聯網應用技術開發、教學、科研及管理等。

主要專業課程：程序設計基礎（C語言）、面向對象程序設計（C++）、Java程序設計、算法與數據結構、離散數學、數字邏輯、計算機組成與系統結構、操作系統、數據庫系統原理、計算機網絡、嵌入式微處理器結構與應用、物聯網感知、識別與控制技術、物聯網通信技術、物聯網數據處理與融合等。

四、數據科學與大數據技術專業【本科，學制4年】

培養目標：堅持知行合一、立德樹人，著力培養具有良好的數學、統計學和計算機技術基礎，受到數據科學與大數據技術的基本訓練，能夠在大數據分析及相關領域持續學習和創新的高素質人才。具體培養目標如下：

目標1：（知識學習和技能訓練）教導學生數學、統計學、計算機科學與技術等專業相關知識；通過實踐操作，培養學生具有大數據分析的實務能力。

目標2：（持續學習與創新超越）幫助學生建立終身學習的意識，并在學習中敢于創新超越。

目標3：（團隊合作和責任擔當）訓練學生組織、協調與領導能力以及溝通技巧，培養學生的團隊合作精神、愛國、愛崗和敬業精神，以及在團隊與社會中承擔責任的擔當精神。

目標4：（人文素養和國際視野）具有人文和社會科學修養；倡導國際交流，拓寬學生的國際視野。

就業方向：大數據分析師、機器學習工程師、云計算工程師、人工智能工程師、數據分析與挖掘相關的算法設計人員、軟件開發人員、政府或企事業單位的信息管理人員等。

主要專業課程：算法與數據結構、操作系統、數據庫系統原理、計算機網絡、人工智能導論、大數據導論、機器學習、數據挖掘、Oracle數據庫開發、分布式數據庫、數據可視化技術、云計算、計算智能、模式識別、深度學習、文本大數據分析與理解、時序分析、金融與經濟數據挖據、社交網絡挖掘、生物統計學、圖形圖像處理、語音識別與分析等。

【國際班招生】

計算機科學與技術（國際班）是學院與英國、加拿大、澳大利亞等國外高校合作辦學的專業,專業類課程采用純英文或中英雙語教學。該專業采用“2+2”的人才培養模式，即前兩年在東莞理工學院上學，后兩年在國外合作高校上學，畢業時可以拿到東莞理工學院和國外合作高校兩個學位及畢業證書。

計算機科學與技術專業（國際班）專業介紹【本科，學制4年】

培養目標：計算機科學與技術國際班是我院結合當前社會實際發展需要開設，旨在培養掌握自然科學基礎知識以及計算機、網絡與信息系統相關的基本理論、知識、技能和方法，具有較強計算機專業能力和良好的綜合素質，具備抽象思維、邏輯思維能力和系統觀，具有創新精神和實踐能力的計算機專業復合型人才。

目標1：（專業基礎知識與創新能力）培養學生擁有扎實的專業基礎知識，具有運用所學到的專業知識與理論以科學的方法解決問題及創新的能力；

目標2：（自我挑戰與終身學習能力）培養學生具有自我挑戰、獨立思考、思維創新、領導及組織團隊、有效溝通、終身學習的能力；

目標3：（社會人文素養與國際視野）培養學生具備服務社會的情操與人文素養，并具有國際觀，奉獻社會國家及人類。

就業方向：IT企業、政府機關以及大中型企事業單位的信息技術部門、教育部門等單位從事計算機應用技術開發、教學、科研及管理等。

主要專業課程（均雙語或純英文教學）：程序設計基礎（C語言）、面向對象程序設計（C++）、Java程序設計、算法與數據結構、離散數學、數字邏輯、計算機組成與系統結構、操作系統、數據庫系統原理、計算機網絡、JavaEE程序設計、云計算與大數據、人工智能、軟件工程等。

東莞理工學院法學介紹

法學專業[本科，學制4年]

培養目標：本專業培養德智體全面發展、適應我國特別是珠三角地區法治建設需求的勇于擔當、善于學習和敢于超越的熟悉法學基礎理論和基本知識、具備較強的解決法律實際問題能力的在法律服務一線工作的高素質應用型法律人才。本專業設有卓越法律人才培養實驗班和法學（知識產權方向）特色班，實行政校企聯合培養，法學（知識產權方向）招收理科生源。

就業方向：學生畢業后可在法院、檢察院、仲裁機構、政府部門、律師事務所、專利商標代理機構和其他企事業等從事法官、檢察官、仲裁員、公務員、律師、代理人、法務人員等與法律、涉外法律或知識產權有關的職業。知識產權方向的學生還可參加國家專利代理人資格考試。

主要課程：憲法學、法理學、民法學、刑法學、行政法學、訴訟法學、經濟法學、商法學、知識產權法學、國際經濟法學、國際私法學、法律英語等。

專業特色：“復合型、應用型法律人才培養模式”效果顯著，本專業以學生為中心，注重法學基礎理論知識的培養和法律職業能力的鍛煉，強化交叉學科知識融合，實行政校企聯合培養。專業根據學生的不同發展方向和需求，設置了卓越法律人才培養實驗班和法學（知識產權方向）特色班兩個方向。

東莞理工學院行政管理介紹

行政管理專業[本科，學制4年]

培養目標：專業順應國家治理現代化建設發展趨勢，面向公共組織（政府部門、事業單位和社會團體）培養具有同理心與知行合一操守，掌握多門社會科學理論與方法，擁有問題診斷、決策優化和精準執行能力的現代公共管理精英。

就業去向：學生優先選擇考取公務員和事業編制管理崗位，也可直接應聘事業單位中復合型管理崗位（涵蓋調查分析、決策優化、績效評估、薪資激勵、綜合行政等類別），也可選擇相近專業深造。

主要課程：公務員考試訓練、行政職業能力與測試、政府公文寫作、行政禮儀、公共部門人力資源管理、公共部門績效評估、公共行政學、公共政策學、公共經濟學、社會研究方法、統計學與組織行為學等。

專業特色：行政管理專業厚基礎、強應用、重實務，與東莞市各級政府及其部門建有實踐教學基地，不斷推進課堂教學改革和數字化建設，在夯實理論、技能課程的基礎上增加“公務員考試訓練課程群組”，推動校企共建，加大職業規劃力度，采取全方位復合人才培養模式，為學生發展提供廣闊空間。