單詞記不住文章看不懂？

幾乎上所有被英語“折磨”過的同學(xué)都會(huì)有這樣一種經(jīng)歷：分明背單詞的時(shí)候我是認(rèn)識(shí)這個(gè)單詞的，為什么考試的時(shí)候就不認(rèn)識(shí)了呢？

之所以會(huì)出現(xiàn)這種情況，很可能有以下幾種原因：

1. 背單詞后沒有及時(shí)鞏固

根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，人們?cè)谕瓿沙醮斡洃浐蟮囊恍r(shí)會(huì)遺忘50%！這也就是說，你在一小時(shí)之前背的50個(gè)單詞，現(xiàn)在最多能夠記住25個(gè)了！而這時(shí)候如果沒有進(jìn)行及時(shí)復(fù)習(xí)，抱歉，你用來記憶這50個(gè)單詞的時(shí)間算是白白浪費(fèi)掉了！

2. 情景記憶在搗亂

基本上我們都會(huì)有這樣的感覺，“這個(gè)單詞我見過，在書的第26頁的左上角位置，但是我就是想不起來這個(gè)單詞是什么意思了！”這種情況下，因?yàn)榍榫坝洃洠覀儽硢卧~時(shí)候的場(chǎng)景在記憶中加深，但是對(duì)于單詞的記憶卻沒有得到鞏固。

3. 背單詞粗心，不能及時(shí)區(qū)分形似的單詞

與漢語中的形近字類似，英語中也有很多這樣長(zhǎng)得像“雙胞胎”一樣的單詞。而同學(xué)們?cè)诒硢卧~的過程中如果不能好好區(qū)分這些單詞，把這個(gè)單詞看成另外的單詞，也會(huì)形成閱讀過程中的一大障礙。

那么，為了避免這種情況的發(fā)生，我們有什么辦法呢？在這里推薦奇速英語思維導(dǎo)圖故事記單詞！

詞匯量（單詞量）是學(xué)好任何一門語言的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，許多中小學(xué)生英語學(xué)不好，考試成績(jī)不理想，關(guān)鍵是記不住單詞。沒有單詞量，就不能閱讀理解文章，閱讀能力和語感就得不到提升，更談不上聽說讀寫能力的提高。英語專家們一致認(rèn)為：突破了詞匯，就突破了英語！

單詞閱讀抓好，中差生漲幾十分沒問題，優(yōu)生更優(yōu)，然后就可以騰出更多時(shí)間抓其它學(xué)科。單詞提升閱讀，閱讀反過來鞏固剛學(xué)的單詞。行業(yè)內(nèi)有一句話：“得閱讀者得天下!”

你是記單詞困難癥患者？

看完下方視頻藥到病除

國(guó)家專利記憶單詞

記住一個(gè)中心詞=記住10個(gè)單詞

偏旁+部首

用學(xué)漢語的方法學(xué)英語

小學(xué)：100張思維導(dǎo)圖800個(gè)單詞

初中：200張思維導(dǎo)圖1600個(gè)單詞

高中：一本小說24個(gè)故事3500單詞

奇速英語思維導(dǎo)圖速記小學(xué)800詞匯示范課:

奇速英語思維導(dǎo)圖速記初中1600詞匯示范課：

奇速英語24個(gè)故事速記高中3500詞匯示范課：

思維導(dǎo)圖速記小學(xué)/初中800/1600詞匯

思維導(dǎo)圖又叫心智圖，是一種高效思維模式，目前主要應(yīng)用于記憶、學(xué)習(xí)、思考等方面的思維“地圖”。奇速英語以思維導(dǎo)圖有效的記憶思維模式為理論基礎(chǔ)，將傳統(tǒng)單詞單個(gè)孤立的記憶模式，轉(zhuǎn)變成了單詞群記憶模式，每個(gè)單詞群不是隨便組群，而是根據(jù)該組群?jiǎn)卧~的內(nèi)在聯(lián)系，比如說形式聯(lián)系，意思聯(lián)系等等組群；另外，奇速英語給每組單詞群都配有獨(dú)家的故事，思維導(dǎo)圖幫助記憶，再加上故事增強(qiáng)興趣，讓單詞記憶有方法的指導(dǎo)，興趣的吸引，單詞這樣學(xué)，想不記住，都難！

一本小說24個(gè)故事連載串記高中三年3500單詞

24個(gè)故事是由中學(xué)英語教育專家蔡章兵教授領(lǐng)銜主創(chuàng)，囊括中學(xué)新課標(biāo)3500詞匯，每個(gè)話題一個(gè)故事，24個(gè)故事串成一篇中篇小說，享受精彩故事內(nèi)容，開心記憶英語單詞；同時(shí)，每個(gè)單詞配有多種記憶方法， 除了音標(biāo)記憶，詞根詞綴等常規(guī)記憶方法以外，還有奇速英語獨(dú)有的拆分聯(lián)想記憶，歌訣記憶，記憶方法多種多樣，總有一種適合你； 學(xué)渣逆襲英語，學(xué)霸鞏固提高，盡在奇速英語！各路童鞋，翻滾吧，單詞！

奇速英語教學(xué)流程

想提高英語成績(jī)的孩子們，無從下手的孩子們，迷惘的孩子們，來奇速英語吧！

奇速英語的學(xué)習(xí)步驟

奇速英語上課流程為課堂教學(xué)和課后鞏固兩部分，兩個(gè)部分同等重要。

課堂教學(xué)環(huán)節(jié)如下：

①?gòu)?fù)習(xí)前一節(jié)課重點(diǎn)（學(xué)習(xí)效果檢測(cè)）→②本節(jié)課重點(diǎn)單詞/知識(shí)列表（明確學(xué)習(xí)目標(biāo)）→③故事記單詞/思維導(dǎo)圖記單詞/同步或?qū)ｍ?xiàng)講解（整體篇章理解/當(dāng)堂重點(diǎn)知識(shí)講解）→④單句理解/當(dāng)堂知識(shí)運(yùn)用（單詞第3次出現(xiàn)）→⑤單詞記憶/當(dāng)堂小試牛刀（根據(jù)學(xué)習(xí)情況選用不同方法）→⑥回歸句子段落篇章/課后作業(yè)布置 （通過以上環(huán)節(jié)，每個(gè)單詞已經(jīng)出現(xiàn)5次）

課后鞏固環(huán)節(jié)如下：

①在線單詞鞏固記憶（學(xué)生在奇速官網(wǎng)通過另一種方式，即課堂重現(xiàn)故事記單詞/思維導(dǎo)圖記單詞/或在官網(wǎng)看自己的上課視頻再次學(xué)習(xí)）→ ②中英文闖關(guān)→③拼寫闖關(guān)→④時(shí)文閱讀（本部分視情況安排優(yōu)生選作題）（通過兩個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)單詞至少出現(xiàn)8次）→⑤學(xué)習(xí)軌跡曲線（學(xué)員在線學(xué)習(xí)練習(xí)，后天都會(huì)有數(shù)據(jù)分析，學(xué)生哪里掌握的好，哪里還需要鞏固，都可以從軌跡曲線中了解，家長(zhǎng)老師學(xué)生均可根據(jù)曲線了解學(xué)習(xí)效果，并為后期制定學(xué)習(xí)計(jì)劃提供參考，拒絕盲目學(xué)習(xí)。）

1故事串記，達(dá)到認(rèn)知！

2發(fā)音糾正

3放進(jìn)短語

4連詞成句

5課后，科學(xué)而有趣的線上練習(xí)

1.導(dǎo)圖重現(xiàn)，可用于課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，單擊每個(gè)單詞都有讀音和例句與解釋。

2.單詞連連看

3.單詞拼拼看

4.符合記憶科學(xué)的7311抗遺忘模式訓(xùn)練。

首先，通過7-9天的線下面授封閉式集訓(xùn)（或48個(gè)課時(shí)），讓孩子掌握三年單詞，學(xué)完后，我們把孩子的賬號(hào)大數(shù)據(jù)清零（每個(gè)參加的孩子我們都會(huì)建立他的專屬賬號(hào)），讓孩子重新在網(wǎng)上游戲闖關(guān)。最終達(dá)到1600詞匯的目標(biāo)。然后接下來的一個(gè)月我們會(huì)根據(jù)孩子的水平推送適宜其水平的閱讀練習(xí)，再接下來一個(gè)月推送由名師原創(chuàng)（我們的老師都是中高考的出題老師）的時(shí)文閱讀，讓單詞量提升閱讀，閱讀鞏固單詞。最終長(zhǎng)達(dá)70天的學(xué)習(xí)，孩子成績(jī)肯定會(huì)提升。

5大數(shù)據(jù)

大數(shù)據(jù)，后臺(tái)監(jiān)控學(xué)生作業(yè)完成情況！老師隨時(shí)線上督促。