校外各類培訓機構的套路？

遇事不決，量子力學！少兒課外輔導班的套路，為何總有人中招？

對于80后和90后來說，不少人都被李陽的“瘋狂英語”折磨過。

其實在當時，做英語輔導教材的并不止這一家。而從教材質量來說，它也未必是最好的。

但是能讓英語教輔“瘋狂”得經久不衰的，卻唯有李陽。

為什么“瘋狂英語”能在當初迅速突出重圍？我覺得是名字起的好…

在那個時候，人們的語言表述還比較刻板。而“瘋狂”這個詞，算得上是個流行詞。

別管葫蘆里賣的到底是什么藥，只要是跟流行詞沾上點邊的，吸睛效果立刻就不一般。

這些年，兒童教育、早期教育機構也都極盡所能大肆包裝。起出來的名字，動不動就得帶個“劍橋”、“精英”什么的。

而自從薛定諤那只既死又活的“貓”火了之后，“量子力學”終于也淪為了一些兒童教育機構包裝的噱頭。

前陣子我刷到了一組動圖，圖中的小學生們正在以不到1秒一本的速度翻著書。

說實話，看了半天我都沒明白他們這到底是在干嘛。

往下一翻才發現，鬧了半天他們管這玩意叫“量子波動速讀”。

就這么快速翻書就能讀到書里的內容了？

我也是閑的，起身拿了本書跟著翻了一會。

書里的內容我是一點都沒感受到，就連書名都沒看全過。

但凡是有點常識的人都該知道，這樣把書翻來翻去除了費手，對讀書是一點幫助都沒有。

但是教育機構卻能給把“原理”給你解釋得頭頭是道。

文字雖然是靜止的，但是是客觀存在的，所以它具備以波的形式來運動、傳播的條件。

所以只要你的精神足夠集中，那么在書本翻動時，里面的文字就會通過量子波動形成圖像，映入你的大腦。

你要是想深入地問一下他們，量子波動究竟是什么的話…

別問，問就是量子。太專業，說了你也不懂。

你可能覺得這聽起來是在瞎扯（實際上也是瞎扯）。但是如果他們再為你勾勒出一副美麗的遠景，那還真得可能會心動。

按照他們的說法，只要掌握了這個“量子波動速讀法”，那么一本10萬字的書，大約可以在1-5分鐘內讀完，并且可以完整地復述。

單說這種碾壓任何學霸的學習效率，我就問你心動不心動，值不值得一試。

你別說，看起來上套的人還不少。

其實這種兒童教育的鬧劇，只是這個行業中的冰山一角。

比如，很多人在過去都被“人的大腦只被開發了10%”這種偽科學洗過腦。

于是，開發大腦其余部分的功能就成了讓孩子彎道超車的利器。

那些全腦潛能開發之類的兒童教育機構，畫風能清奇得令人難以想象。

在他們那開發過全腦潛能的娃，蒙著眼做飯只是常規操作。

蒙眼騎車更是不在話下。

蒙眼玩游戲，越玩越聰明，還不傷眼。

也不知道你這是在開發兒童腦潛力呢，還是訓練“盲僧”呢。

你可能覺得，被如此低劣騙術忽悠的家長認知層次太差。

但事實上，他們的“營銷”水平也分三六九等，總有一款適合你。

低端的無良早期教育機構，通常會給你整一套你壓根聽不懂的詞匯來故作高端。

比如說什么量子力學、暗物質、生物磁場、同頻共振、量子糾纏之類的。

你聽不懂，就老實交錢跟著學。你要是聽得懂，抱歉，你是同行來搶活兒的吧？

稍微“走點心”的，就會利用一些家長崇洋媚外的心理，胡編亂造一些洋專家、洋理論來對你進行“降維打擊”。

不過我還是要為量子波動速讀“正名”一下，他們搬出的祖師奶奶還真的確有其人。

日本有個叫飛谷由美子的所謂專家，看上去歲數、外形都像是讀過書的，而這個“量子波動速讀”就是她發明的。

按照她的說法，只要你書翻得足夠快、精力足夠集中，哪怕里面寫的是外語你都能“讀”得懂。

在國內有多少人上當了我是不知道，但是這套理論在三哥那邊可是真真切切地風靡了好一陣子。

如果你依然不相信，那么“著書立作”、“國際大獎”就是等待你的下一個坑。

講真，他們展示出來的那些國際大獎獎杯，你要是到義烏去，10塊錢能買20個。

而那些為他們“頒獎”的某國籍教育認證機構，也壓根就不存在。

站在無良教育機構“食物鏈”頂端的，會更具迷惑性。

他們上來就得先痛心疾首地噴一波同行，對著之前那些低劣的營銷手段，義正言辭地各種辟謠。

當你正想為他們拍手叫好，慶幸自己總算是找到了真正的教育專家時，他們就再把之前的那些套路換個名字搬出來，給你從頭到尾再洗一遍。

至于他們口中的新名詞，有的連輸入法都還沒收錄。

不過你也不能質疑，質疑了就是你沒趕上教育新理念的“頭班車”，沒法先人一步。

縱觀這些奇葩理論，往玄乎了說叫量子糾纏、生物磁場，往通俗了說就是潛能開發、同頻共振。

正所謂“遇事不決，量子力學；解釋不通，穿越時空。”

我之前也不明白為什么會有人上這惡當，但是想通了之后其實也不難理解。

無論別人的理論有多扯，只要為家長規劃出值得期待的變化，就能激發你的所有焦慮，讓你心生“賭意”。

簡單來說就是我給你焦慮，然后我這里有藥。

這樣的兒童教育機構其實存在了也不是一年兩年了，之所以總有人上當，就是因為總有人能抓住家長教育的痛點。

韭菜是一茬接一茬，永遠割不完的。

只要我們依然處于過度的教育焦慮之中，那么無論取締了多少這種無良教育機構，你都會發現，當一切都煙消云散之后，唯有韭菜永生。

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