你認(rèn)為用頭懸梁錐刺股的學(xué)習(xí)精神來鼓勵(lì)當(dāng)今的孩子有用嗎？

你認(rèn)為用頭懸梁錐刺股的學(xué)習(xí)方式來鼓勵(lì)現(xiàn)在的孩子有用嗎？

我是一名老師，那這個(gè)問題我就用自己的觀點(diǎn)來說一下吧！

那首先，頭懸梁，錐刺股，這是中國(guó)的一個(gè)歷史典故，也是激勵(lì)我們現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)的一種方式，它主要的目的是勵(lì)志，養(yǎng)成一個(gè)好的什么愛學(xué)習(xí)習(xí)慣啊，并不是說真的讓你去頭懸梁錐刺股是不是？那么用現(xiàn)在的方式，那你這種做法肯定是不行的，因?yàn)樽钇鸫a你這種做法已經(jīng)是有違背法律的規(guī)則，說不定還會(huì)判刑的起一個(gè)什么虐待罪啊！再說現(xiàn)在的孩子生活水平最基本的需求不是那么要求太高，畢竟社會(huì)已經(jīng)發(fā)展到現(xiàn)在的水平和歷史上是無法比比較的，是這種方式，我們還是要變相的去看待，或者是客觀的去理解。

其次，那么古人的這一種做法值得我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，都是她的一種精神，如果我用我自己的方式去理解的話，我就認(rèn)為這是一種習(xí)慣的養(yǎng)成，畢竟有些學(xué)生他從小自律性比較差，那么如何養(yǎng)成這一種學(xué)習(xí)習(xí)肯定有外界的因素干擾？我們作為家長(zhǎng)，或者是自己，他如果管不了自己的手，或者拐不了自己的腿的話，他就必須要下狠心，這也是最后一個(gè)辦法，所以說俺同學(xué)倆錐刺股用現(xiàn)在的學(xué)生主要學(xué)的是他的一種對(duì)學(xué)習(xí)的渴望的精神和對(duì)自己意志的一段堅(jiān)定培養(yǎng)的一種方式，嗯，千萬不是對(duì)自己什么呢，身體自殘的一種方式。

再次，那么當(dāng)今的學(xué)生如何用這種精神了？那么我就簡(jiǎn)單的說一下，我自己的意見，每天的學(xué)生不管是學(xué)多還是學(xué)少，早上學(xué)還是晚上學(xué)，我還是建議每天學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)很好的習(xí)慣，這種習(xí)慣就是叫學(xué)習(xí)打卡習(xí)慣，以少集多，一天的要求和目標(biāo)不要太多，那如果再?zèng)]有目標(biāo)的前提下，我們前提條件就是要求我們的時(shí)間觀念，必須要強(qiáng)，那必須是在幾點(diǎn)和幾點(diǎn)鐘呢？電到哪件事情？至于事情的成功，我們先放過，但是一定要把時(shí)間觀念先養(yǎng)成，慢慢的我們會(huì)從這一個(gè)方面感染你的生活，和你的學(xué)習(xí)的各門學(xué)科，最后的結(jié)果就是說不管你，你做任何事情，自己就會(huì)規(guī)劃自己的一個(gè)學(xué)習(xí)，其實(shí)他最終不是說影響的僅僅是成績(jī)，他影響的是你整個(gè)人生的生活習(xí)慣。

總之，頭懸梁錐刺股，這種精神不僅可以在今天的學(xué)生可以推行學(xué)習(xí)，其實(shí)從很多人成年人也可以去學(xué)習(xí)，因?yàn)槿说囊簧褪窃趯W(xué)習(xí)中度過，無非每個(gè)人學(xué)習(xí)的專業(yè)是不一樣的，但學(xué)習(xí)的態(tài)度都是一樣的。最終都是為了更好的生活，呀，所以我個(gè)人認(rèn)為頭懸梁錐刺股的學(xué)習(xí)精神，在今天的學(xué)生中，應(yīng)該從幼兒園一直到大學(xué)的學(xué)生都可以實(shí)行和應(yīng)用。希望我的回答對(duì)你有所幫助，謝謝！