為什么學校里的數據結構教的是用偽代碼？

我提一點不同的看法。我認為這個問題并不像很多回答那樣的顯而易見，或者說大多數答案沒有考慮到一點，即提問者的見知。

就像很多答案所說，偽代碼比具體語言代碼更加抽象，不需要考慮過多的細節，足夠描述算法邏輯，這是毋庸置疑的。但是能夠真正體會到這點的前提是，你需要多少了解幾種語言，熟練使用兩種語言以上進行持續開發。這個時候你自然就會明白哪些是純邏輯，哪些是語言特性。一般性邏輯覺得用什么寫也就這么回事兒，算法抽象水到渠成。而且因為涉獵多種語言，什么狗屁寫法沒見過，偽代碼那些規則就當臨時學了個弱語言好了毛毛雨。

然而對于大多數學生而言，可能到學算法的時候就學了個譚浩強的c，他們熟悉的邏輯表現形式就是c，這時候看到偽代碼總覺得缺了些什么，非常古怪。這種疏離感確實是沒辦法緩解的，除非像上面所說的多項涉獵多寫實際的代碼，不然就只有忍受了。