大家覺得到底該如何教育孩子？

首先非常感謝在這里能為你解答這個(gè)問題，讓我?guī)ьI(lǐng)你們一起走進(jìn)這個(gè)問題，現(xiàn)在讓我們一起探討一下。

一、樹立現(xiàn)代教育觀和兒童觀

父母必須用今天的眼光看今天的孩子。 兒童具有獨(dú)立的人格，應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待兒童，尊重兒童，按照兒童身心發(fā)展規(guī)律科學(xué)地教育他們。 父母必須在家庭中培養(yǎng)平等民主的氛圍，才能建立良好的親子關(guān)系。

父母是孩子的表率，父母的一句話受到默默的影響，中國有“龍生龍子、虎生豹子”這樣的古語，意味著有什么樣的父母，會(huì)有什么樣的孩子。 所以父母說要為孩子樹立榜樣。

二、閱讀教育方面的書，補(bǔ)充教育孩子方面的知識(shí)

家庭教育是一門綜合性的科學(xué)，需要父母不斷學(xué)習(xí)。 為了教育孩子，父母應(yīng)該學(xué)習(xí)兒童的生理、心理和教育知識(shí)，掌握科學(xué)的育兒原則和方法，不斷提高家教水平。 只有記住父母經(jīng)常用科學(xué)知識(shí)武裝自己，才能更好地把握孩子成長發(fā)育的各個(gè)階段的特點(diǎn)，正確地教育孩子。

三、找到教育孩子的正確方法

其實(shí)，教育孩子是一件快樂的事情。 找到正確的教育方法，教育孩子是人生最大的喜悅之一。

想象一下人生的喜悅有多少種。人生最終的喜悅分為兩種。 一個(gè)是戀愛，這是大家年輕時(shí)經(jīng)歷的另一個(gè)是親情，親情是永恒的終極幸福。 在一個(gè)人教育孩子方面，包括自己和父母的關(guān)系在內(nèi)，如果找不到天倫的樂趣，找不到親情，人生就太樸素了。 很久以前，自己過著無聊的生活。 過著無聊的生活，默默地把這種觀念傳達(dá)給孩子，孩子也過著無聊的生活，所以孩子不學(xué)習(xí)。

許多家長抱怨說：“我快要被他逼瘋了”。 其實(shí)，在教育交流中，父母和孩子的心情大致相似。 孩子好像也會(huì)對(duì)父母發(fā)瘋。 力和反作用力大小相等，方向相反。

霍姆林斯基是《孩子的心靈世界》，教育孩子其實(shí)是最簡單的事情，多么簡單，只要父親正心，能直視孩子，他就能把孩子當(dāng)人看待，他寫道，把這種觀念傳達(dá)給他，孩子就會(huì)自然成長。 重要的是如何使心靈正確？正視是什么？如何傳達(dá)這個(gè)觀念？ 這是根本。

首先，我們需要了解什么是我們教育的人

青少年既有班級(jí)特性又有個(gè)性。 我們現(xiàn)在的教育組織模式是以班級(jí)的形式組織起來的。 一個(gè)班組織在一起，老師在前面講課，對(duì)一個(gè)小組講課的是班組織模式。 每個(gè)學(xué)生的理解都不同。 每個(gè)學(xué)生都有自由意志，有他獨(dú)特的個(gè)性。 我們把學(xué)校比作工廠，教育著重于兩個(gè)特點(diǎn)，一個(gè)著重于班級(jí)個(gè)性，是我們一般的組織課程。

其次，應(yīng)根據(jù)孩子的個(gè)性，個(gè)別化指導(dǎo)。 這樣可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行完整的教育。第二個(gè)問題是自由意志。 老師在教與學(xué)的交流中，每個(gè)孩子的老師都要把他的理念，他的知識(shí)灌輸?shù)綄W(xué)生的腦子里，跨越自由意志這一門。 每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，他有自己的意志，意志決定了他是否接受你的觀念。 因此，在教育孩子的過程中，要學(xué)會(huì)尊重孩子的意志。 老師的知識(shí)理念不通過孩子的自由意志，就不能得到知識(shí)。 所以，無論是老師還是監(jiān)護(hù)人，任務(wù)是如何讓孩子做出正確的選擇，不是讓他們接受你的意見。

四、教育兒童，必須注意以下幾點(diǎn)：

1 .心理陰影

許多家長在孩子成長的過程中這樣說。 比如，不要到處亂跑，不要撿垃圾再騙你，不聽話就給壞人。 這些“狼”字眼看不見就給孩子一定的心理壓力，孩子以為外面的世界很黑暗，壞人很多，自然會(huì)產(chǎn)生逃避和防備的心理。 也有聽恐怖故事，看恐怖電影，給孩子的心理投下陰影，使孩子膽怯的孩子。

2 .監(jiān)護(hù)人過度保護(hù)

有些孩子過度保護(hù)自己的孩子，怕?lián)破鹗值舻阶炖铮谌粘Ｉ钪惺裁匆膊蛔屗佑|。 比如說，孩子打掃衛(wèi)生時(shí)，父母會(huì)說：“小心扎著你，弄臟了，放下來”。孩子洗碗時(shí)，父母會(huì)喊：“別動(dòng)，別摔倒了”，孩子在嘗試和實(shí)踐中沒有經(jīng)驗(yàn)，變得膽怯了。 即使孩子長大了，保護(hù)傘也引起孩子的膽怯。

3 .孩子的交往很少，不習(xí)慣陌生人和團(tuán)體

有的孩子除了和父母的長輩在一起外，還很少和同齡的孩子玩耍，因此孩子的交際能力不能鍛煉，漸漸地怕見陌生人，害怕在大家面前說話。

無論什么樣的家庭，盡自己的力量為孩子提供更高質(zhì)量的教育資源，每個(gè)孩子都值得給予盡可能多的機(jī)會(huì)。 只有這樣的社會(huì)是做不到的。 在學(xué)校也只能盡最大努力。 幫助孩子的可能性最大的是父母們自己。 真正的家庭教育，是父母的自我修行，修行是修正自己的行為，必須修理，必須修理。 孩子有問題，父母有答案。

孩子是家庭的縮影，教育是父母的拼法。 真正的爸爸和爸爸，和父母相比，是生活方式、想法、處世方式。 家庭教育有問題的話，孩子有可能在學(xué)校吃苦，孩子很有可能成為學(xué)校的“問題兒童”。 不要指望罵孩子，學(xué)會(huì)了孩子服從，殺雞給猴子看的結(jié)果，猴子也學(xué)會(huì)了殺雞。懂得以上道理，父母和老師都應(yīng)該冷靜下來，尊重孩子的心靈和個(gè)性。 在自由意志的作用下，我們可以控制孩子的外表，但決不能控制他的心靈世界。 那個(gè)世界是他決定的，父母和老師也許不能改變孩子，但通過間接的引導(dǎo)，不斷改變孩子的工作動(dòng)機(jī)，最后讓他自己做出正確的決定

在這里同時(shí)也希望大家能夠喜歡我的分享，大家如果有更好的關(guān)于這個(gè)問題的解答，還望分享評(píng)論出來共同討論這話題。