河南的it培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好點(diǎn)？

我知道很多人會(huì)說(shuō)河南的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展遲緩河南的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不如北上廣的好之類的話，其實(shí)如果我告訴你我們?cè)坪蛿?shù)據(jù)培訓(xùn)的學(xué)員90%都在北上廣深杭這些城市成功就業(yè)你會(huì)怎么想，我們鄭州云和數(shù)據(jù)和那些一線城市的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比起來(lái)絲毫不虛！而且猶有過(guò)之！

一線技術(shù)大牛組成的師資！

云和數(shù)據(jù)聘請(qǐng)都是在一線互聯(lián)網(wǎng)大廠至少有5年以上項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)骨干為教員，這些人本身都是從基礎(chǔ)員工一路摸爬滾打中成長(zhǎng)起起來(lái)的有豐富的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)和充沛的理論知識(shí)，更難能可貴的是他們的行業(yè)中積攢下的人脈，有時(shí)候通過(guò)他們的推薦學(xué)員便可以快速就業(yè)，這不是個(gè)傳說(shuō)！

堅(jiān)持小班面授的“笨”方法！

說(shuō)實(shí)話現(xiàn)在還堅(jiān)持小班面授教學(xué)的機(jī)構(gòu)不多了，運(yùn)河算是其中佼佼者。達(dá)內(nèi)是打著多元教學(xué)旗子的視頻教學(xué)，優(yōu)點(diǎn)是一個(gè)老師可以同時(shí)和成千上萬(wàn)學(xué)員上課大大節(jié)約了師資成本。但缺點(diǎn)也很明顯那就是那些輔導(dǎo)老師們根本不可能解決全部同學(xué)的問(wèn)題，因?yàn)橐粋€(gè)班太多人了，但云和數(shù)據(jù)不同小班面授教學(xué)保證了所有學(xué)員不帶著疑惑進(jìn)入第二天的課程保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量。

對(duì)學(xué)員嚴(yán)格管理！

很多機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)員不敢管的太嚴(yán)其實(shí)無(wú)可厚非因?yàn)楹芏鄼C(jī)構(gòu)對(duì)自己的定位就是公司，而我們的定位是“學(xué)校”來(lái)到云和數(shù)據(jù)一切就和來(lái)到學(xué)校是一樣的，甚至更嚴(yán)厲，手機(jī)上課時(shí)統(tǒng)一管理，對(duì)遲到、睡覺(jué)、聊天等與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的活動(dòng)我們有專門(mén)的班主任老師針對(duì)性檢查，我們的嚴(yán)厲是對(duì)學(xué)員的負(fù)責(zé)，絕大多數(shù)學(xué)員都能理解我們畢竟我們的目的同樣是為了學(xué)員能夠?qū)W好技能。

專業(yè)的就業(yè)團(tuán)隊(duì)輔助學(xué)員順利就業(yè)。

在云和數(shù)據(jù)一個(gè)完成的學(xué)習(xí)閉環(huán)并不是以學(xué)員考試及格拿到畢業(yè)證為終點(diǎn)，而是以學(xué)員成功就業(yè)才算完成任務(wù)。我們最終的目標(biāo)不是把學(xué)員“趕出”校門(mén)而是讓學(xué)員真實(shí)的進(jìn)入企業(yè)成為員工！為了這個(gè)目的云和數(shù)據(jù)專門(mén)成立的就業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)從穿衣到簡(jiǎn)歷從進(jìn)門(mén)第一句話到各類面試題的集中解答,總結(jié)就一句話一切為了高薪就業(yè)！