繪本故事怎樣講才有效果？

講故事容易，講好故事，不容易

講繪本，幾乎每個(gè)家長都會。拿過繪本，照著上面的文字念不就是講故事嗎？之前我也是這樣認(rèn)為，但是后來發(fā)現(xiàn)并不是這樣，很多媽媽給我們留言說：同樣一本繪本，爸爸講的話寶貝坐不了3分鐘，但媽媽講的話小朋友總是聽不夠。

可見，同樣一本書，講的方式不同，寶貝接受的程度天差地別。

從事繪本工作后，開始更多的思考：怎樣講故事寶貝喜歡聽？我們發(fā)現(xiàn)很多家長，甚至老師，講繪本的方式都或多或少有一些問題，至少從繪本傳達(dá)的效果來看，會有一些局限，下面這些常見的狀態(tài)不知道您是不是看到過。

?講自己喜歡的而不是寶貝喜歡的

?讀故事而不是講故事

?看自己心情，刪減增添跳躍

?讀完即結(jié)束

結(jié)合kona的繪本教學(xué)經(jīng)驗(yàn) ，建議咱們可以這樣做：

1）挑選適合寶貝心智的繪本。

很多時(shí)候我們挑選繪本不是按照寶貝喜歡的挑選，而是按照自己的喜愛挑，講下來，家長很感動，但是寶貝卻云里霧里。“臺灣親子閱讀推廣者汪培珽老師曾說過：“親子閱讀中，講故事的人雖然是我們，但是要講哪一本故事卻是由聽故事的人決定的”。

因此，繪本的選擇要根據(jù)聽故事的人來定，最簡單的辦法就是拿出幾本書，其中有自己想要講的書，還有寶貝可能喜歡的一類書，讓寶貝們挑選，以寶貝的選擇決定。

注：關(guān)于2-6歲寶貝繪本認(rèn)知類型分析我們會在后續(xù)文章中詳細(xì)說明。

2）預(yù)讀

有一次，會員家長來找我：老師，讀繪本真的是要提前熟悉一下啊！“為什么這樣說呢?”上次借的繪本，孩子鬧著要看，我抓起一本就從開頭講，結(jié)果發(fā)現(xiàn)完全看不懂，硬著頭皮念孩子聽的很懵，一直到最后一頁才發(fā)現(xiàn)這個(gè)繪本是從后到前看的，唉......

不知道有多少家長是這樣，再緊張的時(shí)間，講繪本之前也一定要預(yù)讀一遍，大致了解繪本的中心和主題后再開始，因?yàn)橐槐纠L本里面承載了作者的心，只是隨意的翻看的話，繪本的營養(yǎng)根本無法進(jìn)到孩子的心里。

關(guān)于預(yù)讀的建議：

先從封面、扉頁、環(huán)襯、正文（圖畫）、封底都翻一遍，這樣讀下來可以明白繪本的中心，表現(xiàn)形式和風(fēng)格也可以一目了然，如果還有不清楚的地方可以上網(wǎng)查找關(guān)于這本繪本創(chuàng)作的初心。

3）準(zhǔn)備

準(zhǔn)備工作：開場準(zhǔn)備、發(fā)聲練習(xí)、輔助道具準(zhǔn)備等。

4）開講

單說講故事的技巧有很多，每個(gè)寶貝喜歡的方式和家長老師的方式各不相同，但是孩子喜歡聽的故事表達(dá)形式卻有很多相似:

?聲音具有吸引力

?表情動作夸張有趣

?有圍繞繪本展開的互動，而且互動富有樂趣。

講繪本不同于讀書，更側(cè)重于講。如何能惟妙惟肖的傳達(dá)繪本故事，讓寶貝愛上聽故事，是我們的最終目的。每個(gè)走心的家長和優(yōu)秀的繪本老師都會嘗試，不管用什么方法，如果能夠?qū)⒗L本故事的精髓傳達(dá)給寶貝，寶貝也喜歡參與，那么就是最好的方式。