需要從現(xiàn)在開始背誦文言文和詩歌嗎？

我曾經(jīng)是安徽省示范高中的語文老師，教了38年書，三年一個(gè)輪回，還4次參加了安徽省的高考閱卷工作，對(duì)高考的題型都很清楚的。題主已經(jīng)是高三了，6月份的高考快來了，我不同意你現(xiàn)在花費(fèi)時(shí)間去背誦文言文和詩歌，總的來說，高考試卷從來沒有課本上的試題，但知識(shí)點(diǎn)是來自課本上的。下面我來說說我的個(gè)人看法：

1，有些人有一種誤解，認(rèn)為學(xué)語文只是讀讀背背寫寫，沒有什么難度。殊不知讀背寫只是其中一種手段，目的在于提升語文素養(yǎng)。語文素養(yǎng)是綜合性的，不是靠突擊背誦能達(dá)到的。語文高考試卷中需要背誦的是“古詩文默寫”或稱為“名篇名句默寫”這一題，共6分。而使用全國(guó)卷的默寫并不是給出上句或下句直接默寫，而是在語境中默寫，可以說，如果只會(huì)死記硬背，那么連默寫都回答不出來了。

2，高考語文試卷分為“現(xiàn)代文閱讀”、“古代詩文閱讀”、“語言文字運(yùn)用”、“寫作”四大塊內(nèi)容，共有5篇不同類型文章的閱讀。而語言文字運(yùn)用的考查是在題目中進(jìn)行的，語言文字是思維的載體，從歷年高考語文全國(guó)卷來看，題目不是學(xué)什么考什么，不考死記硬背，重在啟發(fā)思維，基本能力均衡的學(xué)生能突現(xiàn)出來，這樣做有利于高考選拔人才。

3，對(duì)于廣大考生來（包括題主在內(nèi)）說，目前要多關(guān)注寫作能力的提升。要多看課外書，多練筆，多積累，多記名言警句，不要局限于高中課本上的文章。很多歷史、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)類書籍有很高的思維含量，大量地閱讀、思考、寫作，能提升自己思維的邏輯性、條理性。另外還要在閱讀和寫作中學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，拓展思維的廣度和深度，這樣做的話，爭(zhēng)取高考試卷上作文獲得高分，要知道高考語文試卷總分是150分，而一篇作文就佔(zhàn)了60分。到高考填報(bào)志愿時(shí)，不是看你考的分?jǐn)?shù)，而是看你在全省的位次，如果差1分，就要往后退1000多名左右。